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小学校本教研工作总结5篇

篇1

一、引言

小学校本教研工作是提升学校教学质量、促进教师专业成长的重要环节。本学期，我校以“营造和谐教学氛围，提高学生综合素质”为目标，全面开展了校本教研活动。通过一系列的教研活动，我校教师的教学水平得到了显著提升，校园氛围更加和谐，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

二、主要工作及成效

1.加强组织领导，确保教研活动顺利进行

我校成立了以校长为组长的校本教研领导小组，负责制定教研计划、组织教研活动、评估教研成果。同时，学校还设立了教研室，配备专职教研员，确保了教研活动的顺利进行。

2.注重教师培训，提升教师专业素养

本学期，我校组织了多次教师培训活动。通过邀请专家讲座、开展教学观摩、组织教学研讨等形式，使教师们不断更新教育理念，掌握最新的教学方法和手段。此外，学校还鼓励教师参加各级各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。

3.加强教学研究，提高课堂教学质量

我校以学科组为单位，定期开展集体备课、教学研讨等活动。在研讨过程中，教师们相互交流经验、分享资源，共同解决教学中遇到的问题。同时，学校还开展了多次教学竞赛和公开课活动，为教师们提供了一个展示自己教学成果的平台。

4.注重学生主体性，培养学生自主学习能力

我校在课堂教学中注重学生的主体性地位，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。通过引导学生积极参与课堂讨论、组织学生进行小组合作学习等形式，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，学校还注重激发学生的学习兴趣和动力，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习成长。

5.加强家校合作，形成教育合力

我校重视家校合作在教育教学中的作用，通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通和联系。在教研活动中，学校也邀请家长代表参与听课、评课等活动，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。

三、存在的问题及改进措施

1.教研活动不够深入，缺乏针对性

在教研活动中，有时会出现活动内容不够深入、缺乏针对性等问题。针对这些问题，学校将进一步加强教研活动的组织和指导，确保活动内容紧密结合教学实际、具有针对性。同时，学校还将鼓励教师积极参与教研活动，提出自己的问题和困惑，以便更好地解决教学中的问题。

2.教师专业素养参差不齐

由于教师专业素养的差异，导致部分教师在教学中存在困难和问题。针对这一问题，学校将继续加强教师培训和学习活动，提升教师的专业素养。同时，学校还将建立教师成长档案袋制度和个人发展规划指导等机制，帮助教师明确自己的发展方向和目标，促进其专业成长。

3.学生自主学习能力有待提高

尽管我校在培养学生自主学习能力方面取得了一定成效但仍有提升空间。针对这一问题学校将继续加强课堂改革和创新教学方法鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作学从而提高学生的自主学习能力和合作精神。同时学校还将加强对学生的学法指导和心理辅导帮助学生掌握有效的学习方法和策略激发其学习动力和兴趣。

四、总结与展望

本学期我校的校本教研工作取得了显著成效在提升教学质量和教师专业素养方面取得了可喜成绩。在未来的工作中我们将继续加强组织领导和教师培训力度深入开展教学研究活动注重学生主体性培养以及加强家校合作形成教育合力为学生的全面发展奠定坚实基础。同时我们也将积极探索创新教学方法和手段不断提高课堂教学质量促进学生自主学习能力的提高为把我校办成一所高质量、有特色的知名小学而努力！

篇2

一、引言

本学期，我校以新课程改革为核心，以提高教学质量为目标，积极开展了一系列校本教研活动。通过全体教师的共同努力，我校在教育教学方面取得了显著的进步。现将本学期校本教研工作进行总结。

二、工作内容

1.教研活动常态化

本学期，我校坚持每周一次的教研活动时间，确保教研活动的常态化进行。在活动期间，各教研组围绕教育教学中的实际问题展开讨论，分享经验，共同研究解决方案。同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供新的教学理念和方法。

2.课堂教学改革

我校以新课程改革为契机，积极推进课堂教学改革。在课堂教学中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新能力。教师们通过运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3.教研活动与课题研究相结合

我校鼓励教师将教研活动与课题研究相结合，以课题研究为引领，推动教育教学改革。本学期，我校有多个课题获得立项，并开展了实质性的研究工作。通过课题研究，教师们提高了科研能力，促进了专业成长。

4.教师队伍建设

我校重视教师队伍建设，通过校本教研、外出学习、培训等方式，提高教师的教育教学能力。本