2025届高三生物一轮复习学历案49 种群的数量特征 Word版.docx

试卷

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高三生物第一轮复习学历案49

种群的数量特征

【要点自测】

1．种群是指在一定自然区域内的____________________________个体的总和。

2．__________是种群最基本的数量特征，是指种群在___________________中的个体数。

调查种群数量的方法有：

①逐个计数：适用于调查__________________的种群。

②____________法：适用于不运动或活动范围小的生物（如植物、蚜虫、跳蝻、虫卵等）

过程（估算一块草地中某植物的种群密度）：取样（可用_________法、_______法等）→计数（样方内＋相邻两边上；线上一般计上不计下，计左不计右）→计算种群密度

注意遵循___________取样原则。

③_________________法：适用于活动能力强，活动范围大的动物

第二次捕捉动物总数

第二次捕捉动物总数

第二次捕捉标记动物数量

种群数量估算公式：种群数量≈×_______________

两次捕捉中间种群数量没有太大变动，且标志物不影响该动物的生存能力。若动物捕捉一次后难以再次被捕捉，或标志物脱落，则估算值会____________。

④黑光灯诱捕法，适用于趋光性昆虫种群密度的调查。

3.其他特征：直接决定种群密度的是____________、____________。年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的______________，从而__________种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的________，从而间接影响种群密度。

【概念辩析】

1．池塘里所有的鱼是一个种群。（）

2．预测一个国家未来的人口数量动态信息主要来自现有人口的男女性别比例。（）

3．用标志重捕法对动物进行调查，若部分标志个体死亡会导致估算的种群密度偏低。（）

4．要采用样方法调查植物的种群密度时，样方数不能太少，以减少误差，还有取样时要选择被调查的植物比较多的地方取样。（）

种群数量的变化主要是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率引起的。（）

【自主学习】

1.完善种群的数量特征及相互关系

比较两种种群密度调查方法的不同点

比较项目

样方法

标记重捕法

调查对象

植物或活动能力弱、活动范围小的动物

活动能力强、活动范围大的动物

调查

程序

确定调查对象

↓

选取样方五点取样法

↓

______

↓

计算种群密度(计算取值为：______)

确定调查对象

↓

捕获并标记(数量为N1)

↓

____捕获数

↓

计算种群数量(公式为：NN1＝

↓

根据面积或体积计算种群密度

注意

事项

①随机取样

②样方大小______

③样方数量______

④宜选用双子叶植物

①标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率______

②调查期间没有大规模______，没有外界的强烈干扰

【达标检测】

1．样方法是生态学研究中经常使用的调查方法，下列叙述错误的是（）

A．可用样方法调査某双子叶植物的种群密度

B．可用样方法调査蚜虫的种群密度

C．调査某植物的种群密度时，应在生长密集处取样

D．调査某植物的种群密度时，根据地段形状确定取样方法

2．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是（）

捕获总鸟数

麻雀

黄鹂

第一次捕捉

100

46（标记后放生）

43（标记后放生）

第二次捕捉

102

42（其中6只标记）

36（其中9只标记）

A．为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响

B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只

C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D．若标记的个体有的死亡，则调查的结果会比实际的偏小

3．橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。在治理虫害时，农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫，再释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，最后引入它的天敌——寄生蜂，进一步消灭橘小实蝇。下列相关分析，正确的是（）

A．应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度

B．使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例

C．释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率

D．引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系

4．根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（）

A．2×104条 B．4×