2024-2025学年广西壮族自治区柳州市柳城县中学高二上学期期中考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广西壮族自治区柳州市柳城县中学2024-2025学年

高二上学期期中考试历史试题

（考试时间：75分钟）

一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。

1.有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是（）

A.《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王

B.《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城

C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳

D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：西周时期（中国）。分封制规定，诸侯王在封国内享有军政大权，周王命人掌管诸侯国的军事，反映对诸侯国内政的干预，D项正确；朝觐周王、向周王缴纳贡赋属于诸侯的义务，要求诸侯尽义务不属于对诸侯权力的侵夺和对诸侯国内政的干预，排除A项、C项；周王派遣官员协助诸侯国君营建都城，也即承认诸侯国君有营建都城的权利，给予帮助算不上侵犯诸侯王的权力和干预诸侯国内政，排除B项。故选D项。

2.有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确的是（）

A.郡县制度取代分封制度 B.官僚政治取代贵族政治

C.由君主专制到君民共治 D.由古代人治到现代法治

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正反向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干“从西周时代的‘礼仪政治’到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种‘现代化’趋势”，并结合所学知识可知，西周时期礼乐制度是分封制和宗法制的维护工具，西周形成以分封与宗法为核心的贵族政治，秦朝实行郡县制、官僚制和法律控制手段，郡县制下中央直接管理地方，郡县主要官吏由中央直接任命，是一种官僚政治体系，官僚政治取代贵族政治符合“现代化”内涵，因此B项正确；因郡县制取代分封制涉及到地方制度的变化是材料的表象，不是内涵，A项错误；因君主专制到君民共治不符合史实，C项错误；秦朝的统治不是现代法治，D项错误。故选B项。

3.秦始皇统一六国后，以法家思想作为治国思想；汉初，最高统治者采取“无为而治”的黄老学说作为官方学说；到汉武帝时期，儒学开始确立正统地位。从秦始皇到汉武帝，治国理念的变化本质上（）

A.取决于君主的个人意志 B.服务于国家的统治需要

C.反映了君主专制的强化 D.体现了多元的文化政策

【答案】B

【解析】

材料反映了秦始皇到汉武帝治国理念的变化情况。结合所学可知，秦统一六国后，由于维护统治、建立集权制度等因素的需要，采用法家思想治国；汉初国力衰落、经济凋敝，为此统治者采取黄老学说治国，以休养生息；汉武帝时期国力强大，出现“大一统”盛世局面，思想文化上实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。据此可知，材料中治国理念的变法本质上服务于国家统治的需要，B项正确；取决于君主个人意志只是表面现象，而不是本质问题，排除A项；材料反映的是治国理念的变化，没有涉及君权强化的信息，排除C；材料中秦朝、汉武帝时期实行单一的、专制的文化政策，而非多元的文化政策，排除D项。故选B项。

4.如图出现在魏晋南北朝时期，它体现了这一时期社会文化习俗的演变，有学者曾对孝文帝改革做出评价：“原来有的没了，原来没有的有了。”这说明（）

A.汉民族文明对少数民族文明的单向融合

B.民族间的文化交流有利于隋唐文化包容性发展

C.国家分裂严重影响了中华文明的发展进程

D.产生了与鲜卑文化无关的一种全新文化

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据题干文字材料和图片信息，并结合所学知识可知，孝文帝改革促进了汉胡文化交流，为隋唐大一统和文化包容性的发展奠定基础，B项正确；据图片信息可知，反映了汉胡文化的双向交融，而非单向，排除A项；魏晋南北朝时期，国家分裂严重，但根据所学知识可知，这一时期中华文明有所发展，排除C项；“消失”说法绝对化，不符合史实，排除D项。故选B项。

5.宋朝台谏官“言及乘舆，则天子改容；事关廊庙，则宰相待罪”。苏轼感叹说：“历观秦汉及五代，谏诤而死，盖数百人；而自建隆（北宋太祖年号）以来，未尝罪一言者。”这体现了北宋（）

A.统治者有自律反省意识 B.谏诤官与君主矛盾尖锐

C.理学主张影响施政观念 D.台谏制度发挥监察效能

【答案】A

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料提到