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摘要
摘要
研究生教育是培养高级专门人才、推动科研突破和社会进步的先决条件之
一。随着我国高等教育进入普及化发展阶段，硕士研究生群体的培养问题逐步
进入人们的视野，硕士研究生的反思性学习能力对于提升研究生教育质量与个
体发展具有重要意义。但是目前对硕士研究生反思性学习能力的关注相对有限，
尤其对反思性学习能力的影响因素的研究成果不多，忽视对硕士研究生反思性
学习能力的培养。
本研究选择硕士研究生的反思性学习能力及其
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