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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2024年高校辅导员个人工作总结标准范本
回顾过去____-____一一学年的辅导员工作，在我跟学生取得共同
成长的过程中，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感受
到在工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找
到作为教师进行专业发展的支撑点-基于实践的学习与反思，是你们给
予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;
我要感激学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业
的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重
心长的嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要与伟大。是工作，是
实践，给我供给了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感激这一
切!
一、班级学生情景
我们____学院____招收本科生新生近____名，这些学生在第一学
年不分专业，到第二学年再根据自我的兴趣以及第一学年的学习进展
情景来进行专业的选择。所以，____名学生在第一学年被平均划分为
____个小班级，我作为辅导员主要负责编号为1、2的两个班级的学生
工作。这两个班级中原共有____名学生，其中有____位____国家留学
生，还有____位是从____级转学过来。之后有____位同学转学到数学
系，还有____位同学因____休学，所以最终在校班级人数共有____位
学生。
二、辅导员常规工作
辅导员常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是
学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡
问题，所以辅导员要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态
度学习方法予以引导、对生活自理独立本事予以引导、对寝室团体生
活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有
困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实
国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着辅导员工作全
部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当
中。
三、我的辅导员工作
我对辅导员工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开
始的时候作为新手教师，我对自我能否胜任辅导员工作的那种心境是
十分的忐忑不安，不明白作为辅导员究竟要承担哪些职责和义务，十
分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任辅导员工作、学生还
没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同
事询问、阅读辅导员工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来
终觉浅，绝知此事要躬行”，所以，在之后的实际工作中，我就开始
注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自我、适合大一学生、适合
本班学生的辅导员工作计划。辅导员工作看似琐碎，但实际上是一个
整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相
互关联的核心要素，仅有抓住这些核心要素的处理，才能让我们辅导
员工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一辅
导员的“工作指南”能够概括为“以学习型组织为管理思想，以质的
研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落
脚点”构成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑
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