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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2024年高校辅导员个人工作总结标准范本
回顾过去____-____一一学年的辅导员工作,在我跟学生取得共同
成长的过程中,心中充满感激。我要感激我的学生,是你们让我感受
到在工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信,是你们让我找
到作为教师进行专业发展的支撑点-基于实践的学习与反思,是你们给
予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;
我要感激学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业
的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次辅导员会议语重
心长的嘱托,让我深深感受到辅导员工作的重要与伟大。是工作,是
实践,给我供给了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感激这一
切!
一、班级学生情景
我们____学院____招收本科生新生近____名,这些学生在第一学
年不分专业,到第二学年再根据自我的兴趣以及第一学年的学习进展
情景来进行专业的选择。所以,____名学生在第一学年被平均划分为
____个小班级,我作为辅导员主要负责编号为1、2的两个班级的学生
工作。这两个班级中原共有____名学生,其中有____位____国家留学
生,还有____位是从____级转学过来。之后有____位同学转学到数学
系,还有____位同学因____休学,所以最终在校班级人数共有____位
学生。
二、辅导员常规工作
辅导员常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的,或者说是
学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有
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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡
问题,所以辅导员要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态
度学习方法予以引导、对生活自理独立本事予以引导、对寝室团体生
活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有
困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实
国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实,充盈着辅导员工作全
部,体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当
中。
三、我的辅导员工作
我对辅导员工作的认识,是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开
始的时候作为新手教师,我对自我能否胜任辅导员工作的那种心境是
十分的忐忑不安,不明白作为辅导员究竟要承担哪些职责和义务,十
分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任辅导员工作、学生还
没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同
事询问、阅读辅导员工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来
终觉浅,绝知此事要躬行”,所以,在之后的实际工作中,我就开始
注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自我、适合大一学生、适合
本班学生的辅导员工作计划。辅导员工作看似琐碎,但实际上是一个
整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相
互关联的核心要素,仅有抓住这些核心要素的处理,才能让我们辅导
员工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说,我的大一辅
导员的“工作指南”能够概括为“以学习型组织为管理思想,以质的
研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落
脚点”构成大一辅导员工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑
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