天津市新华中学2024-2025学年高二上学期10月月考历史（原卷版）.docxVIP

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2024—2025学年度第一学期高二考试

历史试题

Ⅰ卷

一、选择题（共25题，每小题2分，共50分）

1.西周初年，摄政的周公修改了商王朝的内外服制度，大举实行分封，以周王的名义“授土”、“授民”，使周的亲族姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。这一举措

A.实现了王室对地方的直接控制 B.扩大了诸侯国的区域

C.推动了各地间经济文化的交流 D.强化了君主专制权力

2.《汉书·张苍传》载，西汉初，萧何任丞相时，发现张苍“明习天下图书计籍，又善用算律历”，于是任命他掌管“郡国上计”。由此判断，当时张苍主要负责的事务是

A.买卖运输货物，调剂各地物价 B.审核各地计薄，考核官员政绩

C.掌管地方教化，维护基层治安 D.核查王国财政，察举地方贤才

3.东汉尚书台曾独任中央秘书机构，后担负行政任务，失去了信息枢纽的本色，魏晋时为中书省所取代；后中书省显耀，皇帝则又另设门下省负责中央的秘书工作。这反映出

A.中枢权力运行机制成熟 B.统治集团内部矛盾尖锐

C.中外朝制度已逐渐确立 D.封建专制皇权不断加强

4.北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是

A.抵制土地兼并 B.促进人口增长

C.增加财税收入 D.稳定个体小农

5.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代

A.科举考试不重考生诗才 B.选官制度阻断贵族入仕

C.中央政府剥夺宗室特权 D.科举取士体现公平公正

6.魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（）

A.科举取士制度趋于完善 B.妇女社会地位日益上升

C.门阀士族势力逐渐衰落 D.社会成员实现身份平等

7.都察院、十三道监察御史、六科，各司其职又相互纠察，由此构成了横纵交错的监视网络，有利于整肃朝纲，稳定社会秩序；但是其职权过重，监察过于苛刻，也影响了正常的行政。这一监察体系设置于

A.西汉 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

8.君主专制从秦到清有不断强化的趋势，下列选项能反映这一发展趋势的是

①秦国统一后秦王改称皇帝，设三公

②宋代设参知政事，分割相权

③明成祖朱棣废除丞相，设立内阁制

④清朝设置军机处，助理军政事务

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

9.1903年9月7日，清政府设立商部，接着又颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商法》《商会章程》《公司律》等。清政府这些措施

A.在一定时期内有效延续了清王朝的统治

B.适应了民族工业发展的需要

C.目的是为了严防民族资本支持民主革命

D.加快民族工业结构性转型

10.1901年，清政府谕令自1902年起各省科举要考试能够解说四书五经和论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时（）

A.教育近代化开始起步 B.“思想自由、兼容并包”的教育方针

C.科举制度宣告终结 D.中国教育呈现新旧并存的发展特征

11.1924年，孙中山在《国民政府建国大纲》中指出；“（训政是）一完全自治之县，其国民有直接选举官员之权，有直接罢免官员之权。”1928年，蒋介石在《训政纲领》中提到：“在训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权……治权之行政、立法、司法，考试和监察五权，由国民党政府总揽执行。”这表明（）

A.国民党发展了美国三权分立的理论 B.蒋介石践行了孙中山的“训政”理念

C.当时中国尚不具备基层自治的条件 D.“训政”沦为国民党专制独裁的工具

12.“（本次大会）向全世界与全中国的劳动群众，宣布它在全中国所要实现的基本任务，即中华苏维埃共和国的宪法大纲……中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。”这次大会的召开地点位于下图中

A.① B.② C.③ D.④

13.陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据??现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等