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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2024年语言教案小熊拔牙
一、教学内容
本节课选自《幼儿启蒙英语》教材第三册第五章，详细内容围绕
小熊拔牙的故事展开，通过故事讲述、角色扮演和实践活动，让学生
掌握与牙医相关的英语词汇和基本句型。
二、教学目标
1.让学生能够听懂、会说、认读故事中出现的单词和句型，如：
tooth,dentist,hurt,fix,brush,floss等。
2.培养学生在实际情景中运用所学英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：单词和句型的正确发音，以及在实际情景中的运用。
2.教学重点：掌握与牙医相关的英语词汇和基本句型。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、小熊拔牙的故事卡片、牙医工具模型、牙齿模型。
2.学具：学生用书、单词卡片、练习册。
五、教学过程
1.引入：通过播放小熊拔牙的动画片，激发学生的兴趣，引导学
生关注故事中的英语表达。
2.讲解：讲述小熊拔牙的故事，引导学生学习故事中的单词和句
型。
a.学习单词：tooth,dentist,hurt,fix,brush,floss等。
b.学习句型：Howareyou?Ihaveatoothache.Canyou
fixit?等。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
3.例题讲解：以故事中的情景为例，讲解单词和句型的用法。
4.随堂练习：让学生两人一组，进行角色扮演，模拟小熊拔牙的
情景，运用所学英语进行交流。
5.实践活动：组织学生进行牙医体验活动，让学生在实践活动中
运用所学英语。
六、板书设计
1.小熊拔牙
2.单词：tooth,dentist,hurt,fix,brush,floss
3.句型：Howareyou?Ihaveatoothache.Canyoufixit?
七、作业设计
1.作业题目：根据小熊拔牙的故事，编写一段对话，描述自己去
牙医诊所的经历。
答案示例：
A:Howareyou?
B:Ihaveatoothache.
A:Letmesee.Youneedtofixyourtooth.
B:Canyoufixit?
A:Sure.Openyourmouth.Iwillfixitforyou.
2.课后作业：用英语描述自己每天的口腔卫生习惯。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过小熊拔牙的故事，让学生掌握了与牙医相关的英语词
汇和基本句型，提高了学生的英语听说能力。课后，教师应关注学生
的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
拓展延伸：组织学生开展“我是小小牙医”主题活动，让学生在
实际情景中运用所学英语，提高学生的实践能力。同时，鼓励学生在
家中与家长进行英语互动，将所学英语运用到日常生活中。
重点和难点解析
1.教学难点的把握与针对
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