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教育活动五：
音乐活动：踩水花
活动目标：
1、感受、熟悉歌曲旋律，用动作表现出音乐的力度、速度的变化。
2、能随音乐节奏变化表现出用脚踏水及水花抖动、溅开的动作。
3、愿意与教师、同伴一起用动作表现踩水的快乐和有趣。
活动重点：
感受、熟悉歌曲旋律，用动作表现出音乐的力度、速度的变化。
活动难点：
能随音乐节奏变化表现出用脚踏水花及水花抖动、溅开的动作。
活动准备：
1、下雨天和幼儿一起在水中踩水，共育、观察溅起的水花。
2、在教室地面用蓝色纸条粘成大小椭圆形2-4个，布置成雨水洼。
活动过程：
一、设置下与情景，帮助幼儿熟悉音乐旋律、节奏。
1、用不同的速度和力度演奏音乐，让幼儿欣赏。
水珠宝宝唱了两遍歌又什么不同？
2、引导幼儿随音乐节奏拍手，进一步熟悉旋律和节奏。
二、引导幼儿回忆已有经验，启发幼儿创编踩水花的动作。
1、请幼儿说说在雨中喜欢玩什么游戏，幼儿随音乐练习左右脚脚跟点地，表示踩水。可以随音乐速度、力度的变化，表现轻轻踩水花和用力踏水的动作。
2、幼儿表现才睡的姿态。
在水洼里用力踏水时会发生什么有趣的事呢？你能学学水花的样子吗？幼儿创造性的表现水花溅起、都懂得姿态。
3、教师提升幼儿创编得动作，示范表演，幼儿欣赏。
4、教师带领幼儿随音乐表现踩水花的动作，提醒幼儿跟音乐有节奏的做动作。
5、幼儿随音乐将踏水和溅水花的动作连起来做。
第一遍：雨水很少，我们轻轻踩水花，水花是什么样子的？带领幼儿用动作表现。
第二遍：雨水很多，我们用力踏水时，水花又是什么样子的？幼儿随音乐做动作。
三、随音乐完整表演踩水花，教师带领幼儿在教室的大小不同的“水洼”里踩水花，表现出水少、水多的不同动作。
四、教师小结。
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