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北师大版数学课件天安门广场的比例之美

一、教学内容

本节课以北师大版数学课件“天安门广场的比例之美”为主题，主要涉及比例和比例尺的概念。教材章节为八年级上册第17章“比例的应用”，具体内容包括：比例的定义、比例尺的计算以及比例在实际问题中的应用。

二、教学目标

1.让学生掌握比例的基本概念和比例尺的计算方法。

2.培养学生运用比例解决实际问题的能力。

3.培养学生对数学美的感知，提高学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：比例的基本概念、比例尺的计算方法以及比例在实际问题中的应用。

难点：比例尺的计算方法和比例在实际问题中的灵活运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、比例尺模型。

学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示天安门广场的比例之美图片，引导学生观察并描述比例关系。

2.比例的定义：讲解比例的概念，给出比例的定义，举例子说明比例的应用。

3.比例尺的计算：讲解比例尺的计算方法，结合实际例子让学生动手计算比例尺。

4.比例在实际问题中的应用：通过实际问题，引导学生运用比例解决问题，巩固所学知识。

5.例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生独立思考和解决问题。

6.随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，并及时纠正错误。

8.作业设计：布置课后作业，包括比例计算、实际问题解决等，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

比例的基本概念比例尺的计算方法比例在实际问题中的应用

比例的定义

比例尺的计算

比例的应用实例

七、作业设计

（1）1:1000的比例尺表示1厘米的长度相当于实际长度的多少？

（2）1:50的比例尺表示1厘米的长度相当于实际长度的多少？

2.应用比例解决问题：

某商品的标价为80元，商店进行打折促销，打折后的价格是标价的60%，求打折后的价格。

答案：

1.（1）1厘米相当于1000厘米，即1米。（2）1厘米相当于50厘米，即0.5米。

2.打折后的价格=80元×60%=48元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过天安门广场的比例之美引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重比例基本概念的讲解和比例尺的计算方法，通过实际问题让学生运用比例解决问题。课堂练习环节，及时纠正学生的错误，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.比例的定义：在教学过程中，需要重点关注比例的定义，让学生明白比例是两个数或量之间的相对关系，具体指的是两个量相除的结果。比例通常表示为a:b或a/b，其中a和b都是实数，且b不为零。

2.比例尺的计算：比例尺是表示地图或图纸上距离与实际距离之间比例关系的工具。在教学过程中，需要让学生掌握比例尺的计算方法，即比例尺=图上距离/实际距离。还需要让学生了解不同类型的比例尺，如线性比例尺、面积比例尺等。

3.比例在实际问题中的应用：教学中，应引导学生学会将比例应用于实际问题中，如购物、建筑、艺术创作等领域。通过实际问题，让学生明白比例在生活中的重要性，提高其解决实际问题的能力。

二、重点难点细节补充和说明

1.比例的定义：为了让学生更好地理解比例的定义，可以借助实际例子进行讲解。例如，一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，另一辆汽车以120公里/小时的速度行驶，两辆汽车的速度比为1:2。这里，1和2就是比例，表示两辆汽车速度的相对关系。

2.比例尺的计算：在讲解比例尺的计算方法时，可以借助模型或实物进行演示。如拿一个10厘米长的尺子，其实际长度为1米，那么这个尺子的比例尺就是1:10。通过这种直观的方式，让学生更好地理解比例尺的计算方法。

3.比例在实际问题中的应用：教学中，可以设计一些实际问题，让学生运用比例解决。例如，某商品的标价为80元，商店进行打折促销，打折后的价格是标价的60%，求打折后的价格。解决这个问题，就需要用到比例的知识。将打折后的价格与标价的比例关系表示出来，即打折后价格/标价=60%/100%=3/5。然后，根据比例关系，设打折后价格为x元，可以列出比例式：x/80=3/5。解这个比例式，得到x=48元。这样，学生就能通过比例解决实际问题。

4.例题讲解与随堂练习：在讲解例题时，要注意引导