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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2024年爱国主义教育主题班会教案优秀

2024年爱国主义教育主题班会教案优秀1（约773字）

设计思路：

十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们

感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活

动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做

中国人的自豪感。

设计目标：

1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感

2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望

设计准备：

1、国旗及各国国旗的图片。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

设计过程：

1、谈话“我是人”激发幼儿的兴趣。

2、出示各国国旗的图片，让幼儿我出我们国家的.国旗。

3、观察、认识五星红旗；知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红

色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿相互交流

话题一：

在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面。）

话题二：

你有没有看到过升旗？〈有，奥运会上运动员得奖牌时就有开旗的；还有小学的哥哥姐

姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的…）

4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，向国旗行注目礼。

5、模拟升旗仪式。

6、手工活动：做国旗。

2024年爱国主义教育主题班会教案优秀2（约968字）

目标：

1、知道人民币上的国徽是祖国的象征，了解人民币的历史，培养保护人民币的意识。

2、知道五星红旗上五颗星星所代表的含义，了解五星红旗在重要时刻升起的意义。

3、学会制作五星红旗，感受爱国的情感。

过程：

一、认识人民币

1、出示：一张100元的人民币

问：同学们，这是什么？

[想必大家对它并不陌生吧，它叫人民币，是中华人民共和国统一的货币，面值为100

元。你有没有仔细研究过它？今天就让我们一起研究研究它。]

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2、学生观察交流“介绍一下票面上你知道的内容”

3、在让我们来看看人民币的历史。

4、看了人民币的历史之后，你有什么感受？

5、总结：人民币是为了方便人民的利益而不断发展变化的，它既是人民的象征，也

是国家的象征，保护人民币是我们每一个中国人的责任，更是我们爱国精神的体现。可是，

有些人却这样对待人民币，你觉得对么？为什么？

6、小组交流后大组交流。

7、我们小学生应该怎样做到保护人民币？

二、五星红旗我为你骄傲

1、大家一定非常熟悉这面旗子吧，告诉我它的名字。

2、你知道五颗星星的含义么？

3、总结：五星红旗是上海一位名叫曾联松的普通劳动者设计的，五星红旗的设计含义

是全国人民的人心所向。从此，它被赋予了神圣而有庄严的使命。从新中国成立之今，它一