冀教版六年级英语上册教案.pdf

Lesson1：AttheAirport

教学目标

知识目标：1.学生能听懂、会说、认读和书写单词：home,time,clock

2.句型“Whattimeisit?It’s_____.”

能力目标：1.能运用句型“Whattimeisit?It’s_____.”来表达时间，如:seven

o’clock,halfpastfour,fourforty-five

2.可以运用所学对话熟练进行口语交际。

情感目标：通过对本课的学习，学生可以了解在机场下飞机的流程以及不同的国

家在同一时间的不同时间差异，提高文化素养，激发英语学习兴趣。

教学重难点

教学重点：学生对单词clock和airport的熟练掌握以及对关于时间句型Whattime

isit?It’s____.的灵活运用。

教学难点：学生可以灵活运用课文的对话进行有感情的口语交际，并且运用到真

实的生活中。

教学准备

多媒体课件，PPT

教学过程

1.Greetings

Freetalk:

T:Hello!Howareyou?

S:I’mfine,andyou?/Justsoso./I’mnotbad…

T:Summerholidayiscoming.Whatdoyouwanttodo?

S：Iwanttogoonatrip…

T:ButonSeptember1,whatwillyoudo?

S:Iwillgobacktoschool.

T:DoyouknowwhatLiMingwilldoonSeptember1?

(Let’slisten)

2Newconcept

．

S:(afterlistening)HewillgotoschoolinCanada.

T:WhydoesLiMinggotoschoolinCanada?DoyougotoschoolinCanada?

S:No.

T:SowhydoesLiMinggotoschoolinCanada?

S:HewantstolearnEnglish.

T:Yes,LiMingwantstogotoschooltolearnEnglishinCanada.Canyouguesshow

1

LiMinggoestoCanadaandwhathappens?

(Pleasereadpart1andpart2silently)

T:Canyoufindsomequestionsaboutourtext?

分小组（QuestionTeamandAnswerTeam）

Q:1.WhenwillLiMingarrive?

2.WhenwillLiMinggohome?

3.HowlongwillLiMingbeinCanada?

4.HowdoesLiMingfeelafterthetrip?

5.WhereareDannyandJennynow?(airport)

讲

S:Theyareattheairport.

T:Yes!What’sthis?Thisisanairport(机场图片).Trytoread“port”.sportshorthorn

T:Whataboutotherquestions?Let’sgoon.

(学生继续提问并回答)

WhattimewillLiMing’splanearrive?

S:Atfiveo’clock.

T:Good.(出示一个表示5点的钟表)Whattimeisit?It’sfiveo’clock，Yes,weknow

thetimefromtheclock.

T:What’sthis?

S:Thisisaclock.

T：Clock!ckk(板书)

chaindrills

（）

T:Whattimeisit?

S:It’seighto’clock/teno’clock/twelveo’clock./nineo’clock.

T:Whattim