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第二学期初三数学备课组工作计划8篇

篇1

一、指导思想

本学期初三数学备课组将以学校和教研组的工作计划为指导，结合本组实际情况，加强理论学习，更新教育观念，深入研究新课标，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。

二、工作目标

1.强化教学常规，提高课堂效率，全面提高学科教学质量。

2.加强备课组内教师的沟通与交流，做到资源共享，分工合作。

3.加强理论学习，提高教师的理论素养和业务水平。

4.积极开展教学科研活动，提高教学科研能力。

5.做好培优补差工作，全面提高学生成绩。

三、工作措施

1.强化教学常规

（1）备课：加强集体备课，明确分工，做到有计划、有目标、有记录、有反思。每周进行一次集体备课，每次备课都有中心发言人，对教材进行深入研究，确保教学活动的有效性。

（2）上课：优化课堂教学结构，提高课堂效率。积极推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，培养学生的自主学习能力。同时，加强课堂管理，确保每节课都有充足的教学时间和良好的教学环境。

（3）作业：精心设计作业，做到有发必收、有收必改、有改必评。加强作业的针对性和有效性，减轻学生课业负担。

（4）辅导：做好培优补差工作，因材施教。针对学生不同需求，进行个性化辅导。加强与学生的沟通与交流，关注学生的学习进展和心理健康。

2.加强备课组内教师的沟通与交流

（1）定期举行备课组内教师的交流会，分享教学经验和方法。每次交流会都有明确的主题和目标，确保交流活动的针对性和实效性。

（2）明确分工，团结协作。备课组内教师需要充分发挥各自的优势和特长，共同完成教学任务。同时，要尊重他人的劳动成果，积极参与集体备课和研讨活动。

3.加强理论学习

（1）认真学习新课标和教育教学理论，更新教育观念。每位教师都需要认真阅读相关教育理论书籍和文章，并做好读书笔记和心得体会。

（2）定期举行理论学习交流会，分享学习成果和心得体会。通过交流和讨论，加深对理论的理解和认识，提高教师的理论素养和业务水平。

4.积极开展教学科研活动

（1）以课题研究为载体，积极开展教学科研活动。本学期初三数学备课组将围绕“如何提高初三数学教学质量”这一主题开展课题研究活动。通过课题研究活动来推动教学质量的提升。

（2）定期举行公开课和观摩课活动，促进教师之间的相互学习和交流。每位教师都需要认真准备并开设公开课或观摩课活动；同时积极参与其他教师的公开课或观摩课活动；课后进行评课和交流活动；总结经验教训并形成书面材料存档备查；推动备课组内教师教学水平的提高。

5.做好培优补差工作

（1）制定培优补差方案并付诸实施；根据学生实际情况制定切实可行的培优补差方案；合理安排时间进行培优补差辅导活动；做好过程监控并记录好相关数据资料存档备查；期末进行总结性评价并形成书面材料上报教务处存档备查。

（2）加强家校联系与沟通；通过电话、家访等形式及时了解学生在家学习情况以及家长对学校教育教学工作的意见和建议；收集家长对学校教育教学工作的反馈信息并整理存档备查；期末将家长反馈信息汇总整理后上报教务处存档备查；为学校改进教育教学工作提供参考依据。

篇2

一、引言

随着新学期的到来，我们初三数学备课组肩负着重要的使命，致力于提高学生的学习效果和数学素养。本工作计划旨在明确本学期的教学目标和任务，规范备课流程，整合教学资源，提升教学质量，确保全体学生在中考中取得优异的成绩。

二、工作目标

1.提高教学质量：通过精心备课、科学安排教学内容，提高课堂质量，确保学生掌握数学知识。

2.强化团队协作：加强备课组成员之间的沟通与协作，形成教育合力。

3.培养学生能力：注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

4.关注中考动态：紧密关注中考动态，及时调整教学策略，确保学生适应中考要求。

三、工作计划

1.备课安排

（1）制定教学计划：根据学校教学计划和教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容与中考要求相符。

（2）编写教案：针对每节课的教学内容，编写详细的教案，包括教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置等。

（3）备课研讨：定期组织备课组成员进行备课研讨，交流教学心得，共同探讨教学方法和策略。

（4）教学资源：整合教学资源，包括教材、教辅、课件、习题等，确保教学质量。

2.课堂教学

（1）教学方法：采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）教学重点：突出教学重