2024年浙科版选修3生物上册阶段测试试卷141.docxVIP

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2024年浙科版选修3生物上册阶段测试试卷141

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题,共10分)

1、如图表示单克隆抗体的制备过程。下列相关叙述错误的是()?

?

A.如果研制的单克隆抗体是抗狂犬病毒的抗体,则①中小鼠可以用狂犬疫苗处理

B.⑤中的细胞包括③自身融合的细胞、④自身融合的细胞以及③和④融合形成的细胞

C.⑥中的细胞是能产生单克隆抗体的细胞

D.⑧属于体外培养,⑦属于体内培养,均可得到单克降抗体

2、猪胰岛素用于人体时,降低血糖效果不明显,原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同。为了使猪胰岛素能用于治疗人类的糖尿病,以下操作中最佳方案是()

A.修饰和改造猪胰岛素中的氨基酸种类与序列

B.将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素

C.将猪和人的胰岛素混合在一起治疗人体糖尿病

D.根据人胰岛素氨基酸排列顺序设计制造一种全新的胰岛素

3、生物工程中,所用物质与其发挥的作用不能对应的是()

A.限制酶——切断DNA碱基对间的氢键

B.载体——携带目的基因导入受体细胞

C.灭活的病毒——诱导动物细胞融合

D.钙离子——增大细菌细胞的通透性

4、高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。经胚胎发育的全过程,下列有关叙述,错误的是()?

?

A.图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团

B.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体,其中,最关键的时期是原肠胚期

C.选择此时期的胚胎进行分割时要注意对③均等分割

D.高等哺乳动物个体发育中的细胞分化开始于原肠胚期,终止于生命结束

5、下列关于生态农业的叙述,不正确的是()

A.生态农业实现了对能量和物质的多级利用

B.生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础

C.生态农业使废物资源化,提高能量的转化效率,减少了环境污染

D.农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高

评卷人

得分

二、多选题(共8题,共16分)

6、下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

7、离心是生物学实验中常用的技术手段。下列有关叙述错误的是()

A.梅塞尔森和斯塔尔通过实验证明DNA分子半保留复制中,采用了差速离心法

B.在细胞工程的操作中,利用离心法可以诱导植物原生质体融合

C.用差速离心法对细胞匀浆进行离心,分离核糖体比分离叶绿体的转速低

D.噬菌体侵染细菌实验中,离心可将DNA和蛋白质分开,以便分别研究各自的作用

8、下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组

C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

D.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

9、梅花鹿属于单胎动物,季节性发情。育种工作者希望通过胚胎工程技术对优良品种进行扩大繁殖。下列有关叙述正确的是()

A.在母鹿饲料中添加一定量的

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