2024班主任精彩的发言稿范文(精选6篇) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2024班主任精彩的发言稿范文（精选6篇）

班主任精彩的发言稿1

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学们：

大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管

理方面的.发言，借此机会，我想谈谈对班级管理的几点粗浅认识，不到之处，

敬请大家批评指正。

一、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的

工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下

去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生

自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿

现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到

各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传

委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要

随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作

就更能顺利的得到开展。

二、严加管教，以理服人。

在教育过程中，班主任必须对学生严格管理、严格要求，但“严”不是严厉、

严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚

至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，

也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度，严

中有宽，以理服人。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

三、奖惩严明，以“导”为主。

在管理工作中，一些班主任制定严格的奖惩措施以激励学生好好学习，尽管

也收到了一定的效果，但做好引导工作，发挥学生的自主性，将更有利于学习和

班级管理工作。

做好引导工作，需要做到“四多四少”：多民主，少强制；多激励，少批评；

多引导，少说教；多用情，少用气。“多民主，少强制”要求我们要充分调动学

生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处

理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。“多激

励，少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自

信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事迹

来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”要求我们

不单要告诉学生什么是对、什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去

做。有时还需要班主任亲自示范，手把手地教。“多用情，少用气”要求我们对

待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指

责，或者有意冷淡疏远。

四、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：⒈尖子生的培

养。⒉中等生的促进。⒊后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一

个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸

底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，

时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心

理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，

我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜

悦。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

最后，留给大家几点思考：⒈如何对待和处分违纪的学生？