七年级数学第五章一元一次方程5应用一元一次方程__“希望工程”义演教案.pdf

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5应用一元一次方程—-“希望工程”义演

1．学会列方程解决实际问题，掌握用一元一次方程解决实

际问题的一般步骤．

2．借助表格分析复杂问题中的数量关系，建立方程模型解

决实际问题．

重点

正确分析实际问题的题意,列出一元一次方程．

难点

探究解题方法的多样性．

一、情境导入

教师介绍希望工程的相关知识：希望工程是由中国青少年

发展基金会于1989年10月发起并组织实施的一项社会公益事

业。它的宗旨：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针,从社

会集资，建立希望工程基金，以民间救助方式，资助贫困地区

失学儿童，继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地

区基础教育事业的发展。希望工程的实施范围是：我国农村贫

困地区，重点是国家省级贫困县．目前希望工程工作的重点是：

我国的西部地区。希望工程的目标是：改善办学条件，消除失

学现象，配合政府完成普及九年制义务教育任务．自1989年推

出希望工程至1999年，10年来希望工程共救助失学儿童230

万名,援建希望小学8000所，接受海内外捐款18亿元，影响遍

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及海内外，成为当今中国最著名、最具影响力的公益事业．

二、探究新知

课件出示教材第147页情境图，提出问题:

某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1

000张票,筹得票款6950元．成人票与学生票各售出多少张？

教师：这道题中包含哪些等量关系?

学生1：售出的票包括成人票和学生票，因此有：成人票数

＋学生票数＝1000张．①

学生2：所得的票款包括成人票款和学生票款，因此有:成

人票款＋学生票款＝6950元．②

教师:设售出的学生票为x张，请同学们把下表补充完整．

学成

生人

票数

/张

票款

/元

引导学生根据表格列出方程5x＋8（1000－x)＝6950，

解得x＝350，所以售出成人票650张,学生票350张．

教师：同学们还有其他的方法吗？

学生:设所得的学生票款为y元，则可得错误!＋错误!＝1000,

解得y＝1750，所以售出学生票数为错误!＝350，成人票数为650

2

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张．

教师:如果票价不变,那么售出1000张票所得票款可能是6

930元吗?为什么?

学生小组内讨论，派代表回答,教师讲评．

课件出示练习:

某文艺团体为“希望工程”募捐义演,全价票为每张18元,

学生享受半价．某场演出共售出966张票，收入15480元，这

场演出共售出学生票多少张？

学生独立解答，教师巡视，对有疑问的学生予以帮助．指

名学生汇报答案，教师点评．并引导学生总结运用方程解决实

际问题的一般步骤：

(1）审题：分析题意,找出题中的数量及其关系;

（2）设元:选择一个适当的未知数用字母表示（如x）；

(3）列方程：根据等量关系列出方程；

(4)解方程：求出未知数的值；

（5)检验：检查求得的值是否正确和符合实际情况，并写

出答案．

三、练习巩固

1．教材第14