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《任务型教学法在短期汉语口语课中的实践》

一、引言

随着全球化的不断推进，汉语作为国际交流的重要语言，其学习需求日益增长。在短期汉语口语课程中，任务型教学法作为一种有效的教学方法，逐渐受到广泛关注。本文将探讨任务型教学法在短期汉语口语课程中的实践，分析其优点与挑战，并给出具体实施建议。

二、任务型教学法的理论依据

任务型教学法是以学生为中心，以完成任务为目标的教学方法。其理论依据主要包括以下几个方面：

1.重视学生的主体地位：任务型教学法强调学生在学习过程中的主体地位，通过完成任务来提高学生的口语表达能力。

2.强调实际应用：任务型教学法注重将语言知识与实际生活相结合，使学生在完成任务的过