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本年度幼儿园教育教学工作总结5篇

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一、指导思想

本年度，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指针，依据上级教育部门的工作重点，围绕“提高教育教学质量”这一中心，开展了一系列扎实有效的教研活动。在改革与发展中，不断提升教师的自身素质与专业水平，努力推进幼儿园的素质教育，全面提高教育质量。

二、工作重点

1.发挥“名教师”的示范引领作用，借力于“滚雪球”效应，推动教师队伍整体素质的提升。

2.深化“1+X”特色教学模式，运用多种教学方法，激发幼儿学习兴趣，养成良好学习习惯。

3.开展多项教学竞赛活动，增强教师的竞争意识，提升教学质量。

4.开展多项课题研究，提升教师理论素养，解决教学疑难问题。

5.加强家园共育，形成教育合力，促进幼儿健康成长。

三、具体措施

（一）加强师资队伍建设，提升教师素质

1.开展“师徒结对”活动。通过名师带徒、骨干教师指导等形式，帮助新教师快速成长。本年度，我园有XX名新教师加入，我们通过骨干教师“传、帮、带”，使新教师在职业规划、教学规范、师德修养等方面快速成长。

2.开展“名教师”展示课活动。鼓励名教师发挥示范引领作用，通过上公开课、观摩课等形式，推动教师队伍整体素质的提升。本年度，我园有XX名名教师上公开课XX次，通过观摩学习和研讨交流，提高了其他教师的教学水平。

3.加强业务培训和学习。组织教师外出学习培训XX人次，参加各级培训XX人次，通过学习培训，吸收先进的教育理念和方法，增强教师的专业素养。

（二）深化“1+X”特色教学模式

1.丰富教学方法和手段。鼓励教师运用多种教学方法和手段，如游戏化教学、情景教学等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，注重运用现代信息技术手段，如多媒体课件、电子白板等，提高教学质量和效果。

2.注重幼儿自主学习。引导幼儿在游戏中主动学习、自主探索，培养幼儿的探究精神和创新能力。同时，注重幼儿的情感体验，注重培养幼儿的自信心和成就感。

3.加强学科整合。鼓励教师加强学科之间的整合与渗透，打破学科界限，拓展幼儿的知识视野和思维空间。本年度，我们开展了多项跨学科的教学活动，如《小小科学家》《快乐的音乐之旅》等，取得了良好的效果。

（三）开展教学竞赛活动

1.举行教师公开课比赛。为提高教师的教学水平，我们举行了教师公开课比赛活动。活动中，参赛教师精心准备、积极展示自己的教学技能和水平。通过比赛活动，不仅提高了教师的教学水平，还促进了园内的教学交流与分享。

2.举办幼儿才艺比赛。为展示幼儿的才艺和综合素质，我们举办了幼儿才艺比赛活动。比赛中，幼儿们展示了自己的舞蹈、唱歌、绘画等才艺技能和表现力。通过比赛活动，不仅锻炼了幼儿的才艺能力，还增强了他们的自信心和表现欲。

3.开展教学案例评比活动。为提高教师的教学反思和总结能力，我们开展了教学案例评比活动。活动中，参赛教师根据自身的教学实践撰写教学案例并提交评比小组进行评选。通过评比活动，不仅提高了教师的教学反思能力，还促进了园内的教学经验总结与分享。

（四）开展课题研究活动

1.确定研究课题。本年度我们确定了两个研究课题：“如何提高幼儿园区域活动的有效性”和“如何利用本土资源进行幼儿园主题教育活动”。这两个课题都紧密结合我园的教育实践和实际情况进行选择和确定，旨在解决我园教育教学中存在的实际问题。

2.制定研究计划并实施研究方案。在确定课题后我们制定了详细的研究计划并按照计划进行了研究方案的实施工作。在实施过程中我们注重收集数据、整理资料、分析问题并通过集体讨论和交流来不断完善研究方案并取得了一定的研究成果。

3.总结研究成果并推广应用。在本年度结束时我们对研究成果进行了总结和梳理并形成了相应的研究报告和研究案例集锦册子供其他幼儿园参考借鉴和应用推广我们的研究成果为其他幼儿园的教育教学提供一定的帮助和指导作用同时也提升了我园教师的理论素养和解决实际问题的能力。

（五）加强家园共育工作

1.开展家长会活动。通过家长会活动向家长介绍幼儿园的教育工作、汇报班级工作以及展示幼儿的学习成果等让家长更全面地了解幼儿在园的学习和生活情况同时增强家园之间的联系与沟通为更好地配合教育打下基础。

2.举办亲子活动日。为了增进亲子之间的情感交流以及提高幼儿的动手能力和创新思维我们举办了亲子活动日活动让家长和孩子一起

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一、背景

本年度，我园教育教学工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以全面提升幼儿综合素质为核心目标，积极开展各类教育教学活动，努力提升教育教学质量。在此，就本年度幼儿园教育教学工作作出全面总结。