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完整打印版人教版小学三年级写字教学

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握生字的正确书写方法，提高学生的书写能力。

2.培养学生的观察能力、动手能力，提高学生的审美意识。

3.强化学生的学习兴趣，增强学生对汉字文化的认同感。

三、教学难点与重点

重点：生字的正确书写方法，书写规范与美观。

难点：生字结构规律的掌握，书写过程中的细节处理。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、字帖、田字格纸、教学课件。

2.学具：田字格纸、铅笔、橡皮、墨水、毛笔。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）：通过讲解汉字的起源和发展，引发学生对汉字的兴趣，导入新课。

2.讲解生字（10分钟）：教师在黑板上用粉笔书写生字，讲解生字的基本笔画、结构规律，让学生直观地感受生字的书写过程。

3.实践练习（10分钟）：学生按照教师讲解的方法，在田字格纸上书写生字。教师巡回指导，纠正学生的书写错误，引导学生掌握正确的书写方法。

5.随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6.书写展示（5分钟）：学生展示自己的书写作品，教师点评、指导。

六、板书设计

板书内容主要包括生字的基本笔画、结构规律，以及书写规范与美观。板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

a.木b.火c.土d.金e.水

2.答案：

a.木：横、竖、撇、捺

b.火：点、撇、捺、竖

c.土：竖、横、撇、捺

d.金：横、竖、撇、捺、弯钩

e.水：竖、横、撇、捺、弯钩

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生掌握生字的书写方法，书写规范与美观。但在书写过程中，部分学生对生字结构规律的掌握仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生书写习惯的培养，提高学生的书写能力。

2.拓展延伸：鼓励学生参加书法比赛，培养学生的书法兴趣；组织汉字文化活动，如猜字谜、成语接龙等，增强学生对汉字文化的认同感。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.生字的基本笔画：教学内容中提到生字的基本笔画，这包括了横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法与顺序。对于小学生来说，正确书写基本笔画是学习写字的基础，因此在教学中需要特别注重基本笔画的书写教学。

2.生字的结构规律：生字的结构规律是指汉字的结构特点和书写规则。教学中需要引导学生观察和分析生字的结构规律，例如左右结构、上下结构、包围结构等，以及如何根据结构规律来安排笔画的书写顺序。

3.书写规范与美观：书写规范与美观是指书写时的字体规范、笔顺规则以及书写的美观度。教学中需要引导学生按照正确的笔顺规则书写字体，并且注重字体的整齐、工整和美观。

二、教学难点与重点解析

1.生字结构规律的掌握：生字的结构规律是学生书写时的一个难点，因为需要学生观察和理解汉字的结构特点，并能够灵活运用到书写过程中。教学中需要通过例字讲解、书写练习等方式，帮助学生掌握生字的结构规律。

2.书写过程中的细节处理：书写过程中的细节处理是学生书写时的另一个难点，例如笔画的书写顺序、笔锋的运用、字体的整齐度等。教学中需要引导学生注重细节处理，通过讲解和示范，帮助学生掌握正确的书写方法。

三、教具与学具准备细节

1.字帖：选择合适的字帖作为教学辅助工具，可以帮助学生直观地观察到字体的书写顺序和结构特点，提高学生的观察能力。

2.田字格纸：田字格纸可以帮助学生规范书写字体的大小和位置，提高学生的书写整齐度。

3.教学课件：制作教学课件，通过图文并茂的方式展示生字的书写过程和结构规律，吸引学生的注意力，提高教学效果。

四、教学过程细节

1.情景引入：通过讲解汉字的起源和发展，引发学生对汉字的兴趣，导入新课。可以借助图片、故事等素材，让学生感受到汉字的生动和有趣。

2.讲解生字：教师在黑板上用粉笔书写生字，讲解生字的基本笔画、结构规律，让学生直观地感受生字的书写过程。可以通过动画演示的方式，展示生字的书写顺序和结构特点。

3.实践练习：学生按照教师讲解的方法，在田字格纸上书写生字。教师巡回指导，纠正学生的书写错误，引导学生掌握正确的书写方法。可以设置书写任务，让学生在规定时间内完成一定数量的生字书写。

5.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。可以设置不同难度的练习题，让学生根据自己的实际情况选择适合的练习题目。

6.书写展示：学生展示自己的书写作品，教师点评、指导。可以通过评价学生的书写规范性、美观度等方面，给予学生积极的反馈和指导。

五、板书设计细节

板书设计应该简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。可以通过使用图示、颜色标注等方式，将生字的基本笔画、结构规律等关键信息展示给学生，帮助他们更好地掌握和记忆。

六、作业设计细节

作业设计应该结合学生的实际情