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2025-01-06 发布于山东
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小数加减法苏教版练习题集.docx

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小数加减法苏教版练习题集

一、教学内容

1.小数加法的笔算：将小数点对齐，从个位开始相加，必要时向前一位进位。

2.小数减法的笔算：将小数点对齐，从个位开始相减，必要时向前一位借位。

3.小数的估算：利用四舍五入法，将小数看作整数进行估算。

4.小数加减法的应用题：解决实际问题，运用小数加减法进行计算。

二、教学目标

1.学生能够掌握小数加减法的笔算方法，正确进行计算。

2.学生能够运用四舍五入法进行小数的估算。

3.学生能够解决实际问题，运用小数加减法进行计算。

三、教学难点与重点

重点：小数加减法的笔算方法。

难点：小数加减法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、练习本。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：小明去超市买苹果和香蕉，苹果每千克3元，香蕉每千克2元。小明买了2.5千克的苹果和1.8千克的香蕉，他一共花了多少钱？

2.例题讲解：

（1）小数加法：2.5+1.8

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相加，必要时向前一位进位。

2.5

+1.8

_____

4.3

（2）小数减法：4.32.5

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相减，必要时向前一位借位。

4.3

2.5

_____

1.8

3.随堂练习：

（1）小数加法：3.2+1.5

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相加，必要时向前一位进位。

3.2

+1.5

_____

4.7

（2）小数减法：5.62.3

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相减，必要时向前一位借位。

5.6

2.3

_____

3.3

4.小数估算练习：

（1）估算4.7+1.5的结果。

解题步骤：利用四舍五入法，将小数看作整数进行估算。

4+2=6

（2）估算5.62.3的结果。

解题步骤：利用四舍五入法，将小数看作整数进行估算。

62=4

六、板书设计

小数加减法的笔算方法：

小数加法：

2.5

+1.8

_____

4.3

小数减法：

4.3

2.5

_____

1.8

小数估算方法：

4.7+1.5≈6

5.62.3≈4

七、作业设计

1.小数加法：4.5+2.1

答案：6.6

2.小数减法：7.23.6

答案：3.6

3.小数估算练习：

（1）估算3.4+1.6的结果。

答案：5

（2）估算8.94.2的结果。

答案：4

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生了解小数加减法在实际生活中的应用。通过例题讲解和随堂练习，学生掌握了小数加减法的笔算方法，并能运用四舍五入法进行小数的估算。在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

拓展延伸：鼓励学生运用小数加减法解决更多的实际问题，提高学生的运用能力

重点和难点解析

一、教学内容

1.小数加法的笔算：将小数点对齐，从个位开始相加，必要时向前一位进位。

2.小数减法的笔算：将小数点对齐，从个位开始相减，必要时向前一位借位。

3.小数的估算：利用四舍五入法，将小数看作整数进行估算。

4.小数加减法的应用题：解决实际问题，运用小数加减法进行计算。

二、教学目标

1.学生能够掌握小数加减法的笔算方法，正确进行计算。

2.学生能够运用四舍五入法进行小数的估算。

3.学生能够解决实际问题，运用小数加减法进行计算。

三、教学难点与重点

重点：小数加减法的笔算方法。

难点：小数加减法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、练习本。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：小明去超市买苹果和香蕉，苹果每千克3元，香蕉每千克2元。小明买了2.5千克的苹果和1.8千克的香蕉，他一共花了多少钱？

2.例题讲解：

（1）小数加法：2.5+1.8

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相加，必要时向前一位进位。

2.5

+1.8

_____

4.3

（2）小数减法：4.32.5

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相减，必要时向前一位借位。

4.3

2.5

_____

1.8

3.随堂练习：

（1）小数加法：3.2+1.5

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相加，必要时向前一位进位。

3.2

+1.5

_____

4.7

（2）小数减法：5.62.3

解题步骤：将小数点对齐，从个位开始相减，必要时向前一位借位。

5.6

2.3

_____

3.3

4.小数估算练习：

（1）估算4.7+1.5的结果。

解题步骤：利用四舍五入法，将小数看作整数进行估算。

4+2=6

（2）估算5.62.3的结果。

解题步骤：利用四舍五入法，将小数看作整数进行估算。

62=4

六、板书设计

小数加减法的笔算方法：

小数加

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