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Unit1
Knowingme,knowingyou
LearningObjectives01
LearningObjectives01Getthemainideaofthetextfullygraspthestructureofthearticle.03Understandtheunittopicandgraspwritingcharacteristicsoftheargumentativeessay.02Uselogicalthinkingandcriticalthinkingtoanalyzetheimportantvalueoftellingwhitelies.
Promotestudentsanalyticalability,criticalthinkingabilityandthinkingrigorthroughthestudyofargumentativeessaystructure;Guidestudentstolearnwaystoanalyzeandsolveproblemsinrelationtoreallife,soastopromotelanguagelearninginreverse.0102TeachingFocusesandAnticipatedDifficulties
LittleWhiteLies02
?Isitokaytolie?Ordoyoubelieveinwhitelies?Awhitelieisaliethatisconsideredharmlessortrivial.Suchliesareoftentoldtosparehurtingsomeonesfeelings.FREETALK
WhatwouldyousayifyouwerestudentB?B…AActivity1
1.to…extenttosomeextent/toacertainextenttoagreat/largeextent tosuchanextentthat towhatextent 练习:Althoughpressure,_________________(在某种程度上)canprovidemotivation,toomuchpressurehasaseriousnegativeeffect.toacertainextent在某种程度上在很大程度上达到如此程度在多大程度上
servesth.tosb.(=servesb.sth.)serveinthearmy serveas… servantthepublicservantservice 练习:Theseladiesarehavingafternoonteawithtwo________(serve)______theirservice.2.serveservants向某人提供某物;为某人端上某物在军队服役担任……n.仆人,用人公务员n.服务,接待at
具体用法:(1)一般用表示整体概念的词作主语,表示“整体由部分组成”。(2)不能用于被动语态和进行时态,也就是说,不能用作beconsistedof和beconsistingof。但可用consistingof短语作后置定语。 练习:Thebeautyofthecityconsists_________itsmagnificentbuildings.in3.consistof
inconclusion bring…toaconclusion jumptoconclusions cometo/arriveat/reach/drawaconclusionconclude(fromsth.)that… 练习:Whenhebringshisspeechtoanice___________(conclude),Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.conclusion4.conclusion最后;总之使……结束匆忙下结论得出结论(从某事)推断出……
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