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天狗人教版教案解析

一、教学内容

本节课为人教版小学语文四年级下册第四单元第13课《天狗》。本课是一篇神话故事，讲述了天狗勇敢、智慧，敢于斗争，敢于胜利的形象。课文内容丰富，情节紧凑，富有想象力。学习本课，旨在培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感，激发学生想象力和创造力。

二、教学目标

1.知识与技能：学生会认“瞧、呀、腰”等10个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，感受天狗的勇敢和智慧。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，培养学生提取信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国优秀文化，增强民族自豪感，激发学生想象力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：学生会认生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，体会天狗的勇敢和智慧。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师播放课件，展示天狗的图片，引导学生说出自己对天狗的认识。然后导入课文：“今天，我们一起来学习一篇关于天狗的故事——《天狗》。”

2.自主学习（10分钟）

学生自读课文，边读边画出生字，并尝试理解由生字组成的词语。教师巡视课堂，指导学生学习。

3.合作学习（10分钟）

学生分组讨论，交流对课文内容的理解。教师提问，检查学生对课文的理解程度。

4.讲解课文（10分钟）

教师讲解课文，重点解析天狗的勇敢和智慧。引导学生体会天狗的形象，感受课文的魅力。

5.随堂练习（5分钟）

教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：天狗

勇敢智慧

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字。

2.完成练习题：

（1）天狗是什么？

（2）天狗有什么特点？

（3）课文讲述了天狗的哪些故事？

答案：

（1）天狗是一种神话传说中的神兽。

（2）天狗勇敢、智慧，敢于斗争，敢于胜利。

（3）课文讲述了天狗勇敢地保卫家园，智慧地战胜敌人的故事。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对课文的掌握程度较好，能正确、流利、有感情地朗读课文。通过合作学习，学生对课文内容的理解有了进一步提高。在随堂练习环节，学生独立完成练习题，巩固了所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

课后，学生可以进一步了解我国的神话传说，搜集其他关于天狗的故事，加深对祖国优秀文化的认识。同时，学生可以发挥想象，创作一篇关于天狗的神话故事，培养自己的创造力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.课文内容理解：本节课的主要内容是学习人教版小学语文四年级下册第四单元第13课《天狗》。这篇课文是一篇神话故事，需要学生在老师的引导下，深入理解课文内容，把握天狗的形象特点，以及体会课文中蕴含的勇敢和智慧的主题。

2.生字词学习：课文中包含了一些生字词，如“瞧、呀、腰”等，学生需要通过老师的讲解和自己的练习，掌握这些生字词的正确读音和书写，以及它们在课文中的具体含义和使用情境。

二、重点难点细节补充和说明

1.课文内容理解：本节课的难点在于学生需要深入理解课文内容，把握天狗的形象特点，以及体会课文中蕴含的勇敢和智慧的主题。天狗在课文中被描绘为一种勇敢、智慧的神兽，学生需要通过老师的讲解和自己的思考，理解天狗的这些特点，并从中得到启示。

2.生字词学习：本节课的重点是学生需要掌握课文中的生字词，如“瞧、呀、腰”等。这些生字词对于学生来说可能比较陌生，因此需要老师通过生动形象的讲解和反复的练习，帮助学生掌握这些生字词的正确读音和书写，以及它们在课文中的具体含义和使用情境。

3.课文朗读：本节课的另一个重点是学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是理解课文内容的重要手段，也是提高学生语文素养的有效途径。因此，老师需要引导学生正确朗读课文，注意语音语调的准确和情感的投入，使学生在朗读中感受到课文的魅力，更好地理解课文内容。

4.课文讲解：在讲解课文的过程中，老师需要重点解析天狗的勇敢和智慧。天狗在课文中被描绘为一种勇敢、智慧的神兽，学生需要通过老师的讲解和自己的思考，理解天狗的这些特点，并从中得到启示。老师可以通过讲解课文中的具体情节和细节，引导学生深入理解天狗的勇敢和智慧，使学生从中得到启发和感悟。

5.随堂练习：在随堂练习环节，学生需要独立完成练习题，巩固所学知识。这些练习题旨在帮助学生进一步理解和掌握课文内容，以及生字词的运用。老师需要引导学生认真完成练习题，并及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学生的语文能力。

总的来说，本节课的重点难点在于学生需要深入理解课文