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第十二课时人类面临的主要环境问题
学习目标:1.知道环境问题的概念、分类以及人类面临的主要环境问题。2.理解环境问题产生的缘由及其造成的后果。(重点)3.正确相识环境问题的实质,增加人地协调发展的理念。
一、人类与环境的关系
1.人类的生存和发展要占据肯定环境空间,从环境中获得物质和能量。
2.人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。
3.人类对待自然的看法和行为,会得到环境不同的响应。
二、环境问题的产生及危害
1.类型及产生的缘由
类型
主要表现
产生缘由
资源短缺
水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺等
人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度
生态破坏
水土流失、土地荒漠化、生物多样性削减等
环境污染
大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等
人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净实力
2.危害:全球性环境问题已经危及人类生存;局域性环境问题有些已经演化为社会公害,成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。
三、环境问题的分布
区域
环境问题
全球
全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等
城市
环境污染
乡村
生态破坏
发达国家
资源短缺和环境污染
发展中国家
生态破坏和环境污染都很严峻
(1)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。()
(2)通常所说的环境问题就是指环境污染。()
(3)环境问题产生的根源是不合理的人类活动。()
(4)由生态破坏演化而来的问题有全球变暖、臭氧层破坏、土壤盐碱化等。()
(5)从总体上讲,环境问题的实质就是()
A.人口问题 B.资源问题
C.生存问题 D.发展问题
提示:(1)√人类不断从环境中获得物质和能量,同时还要将废弃物排放到四周的环境中,环境也会反作用于人类,因此人类与环境是相互作用、相互影响的。
(2)×一般来说,资源短缺、生态破坏和环境污染都是环境问题。
(3)√
(4)×由生态破坏演化而来的问题有水土流失、土地荒漠化加剧、生物多样性削减等。
(5)D[环境问题的实质是发展问题。]
直面环境问题
世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的相识和看法,表达了人类对美妙环境的憧憬和追求。联合国环境规划署依据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定“世界环境日”主题。
……
2012年:绿色经济:你参加了吗?
2013年:“思前、食后、厉行节约,削减你的耗粮踪迹”。
2014年:“提高你的呼声而不是海平面”。
2015年:促进可持续的生活方式。
2024年:“改善环境质量推动绿色发展”。
2024年:“人人参加,创建绿色家园”。
2024年:“塑战速决”
问题1(综合思维)世界环境日设立的背景是什么?
提示:工业革命以来,人类对环境的影响日趋加深,导致环境破坏严峻,出现了很多环境问题,为了唤醒人们对环境问题的重视,设立了世界环境日。
问题2(地理实践力)当前的环境问题主要有哪些方面?
提示:资源短缺、生态破坏和环境污染。
问题3(人地协调观)为爱护环境,我们应当怎么做?
提示:切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,敬重自然,顺应自然,增加节约意识、环境意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式。
eq\a\vs4\al([归纳总结])
1.环境问题的形成机制和表现
人类在自身的发展过程中,与环境建立了相互作用、共同发展的关系。这种关系详细表现为:一方面人类社会通过生产活动作用于环境,从环境中获得物质和能量;另一方面,人类又以新陈代谢和消费活动向环境排放废弃物。当人类这种作用与环境不协调时,便会产生环境问题。环境问题的表现包括资源短缺、生态破坏和环境污染。如下图所示:
2.环境问题的分布特征
环境问题的分布特征是全球性和局域性,如下图所示:
全球性的环境问题已经危及人类的生存;区域性的环境问题已经演化成社会公害,制约经济发展和危害人体健康。
(1)环境问题的全球性
全
球
性
有些环境问题不只影响某一个国家或地区,可能影响到其他国家甚至全球
环境污染:酸雨污染、水污染、大气污染等。生态破坏:气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、森林面积削减、水土流失、物种灭亡与生物多样性锐减等
(2)环境问题的区域性
不同区域所面临的环境问题不同,详细表现如下表所示。
①城市地区和乡村地区环境问题的差异。
地区
环境问题
形成缘由
城市
地区
主要表现为环境污染,如大气污染、水污染、噪声污染等
由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集,造成污染物的集中
乡村
地区
主要表现为生态破坏,如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林削减、水资源枯竭、物
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