2024年大班国庆节语言教案 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2024年大班国庆节语言教案

一、教学内容

本节课选自《大班语言活动指导手册》第五章“节日语言表达”，

详细内容为“国庆节主题活动”。通过该章节的学习，让学生了解国

庆节的由来和意义，学会用恰当的语言表达对祖国的热爱之情。

二、教学目标

1.让学生了解国庆节的来历，知道祖国的生日是10月1日。

2.培养学生热爱祖国的情感，学会用语言表达对祖国的祝福。

3.提高学生的语言表达能力，能流利地讲述国庆节的相关故事。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达对祖国的热爱之情。

教学重点：让学生掌握国庆节的来历和意义，学会讲述相关故事。

四、教具与学具准备

教师准备：国庆节相关图片、视频、故事材料。

学生准备：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5）

利用国庆节图片和视频，让学生了解国庆节的氛围，引导他们

关注国庆节的相关事物。

2.讲解国庆节来历（10）

通过故事讲解，让学生了解国庆节的来历和意义，强调祖国生

日的重要性。

3.例题讲解（10）

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

给出例句，让学生学会用恰当的语言表达对祖国的热爱之情，

如：“祝祖国妈妈生日快乐！”

4.随堂练习（10分钟）

让学生模仿例句，用自己喜欢的方式表达对祖国的祝福。

5.小组讨论（5分钟）

分成小组，让学生互相分享自己的祝福语，并选代表进行全班

分享。

六、板书设计

1.国庆节来历及意义

2.祝福语示例：

祝祖国妈妈生日快乐！

祖国，我爱你！

七、作业设计

1.作业题目：

以“我心中的国庆节”为主题，画一幅画，并附上祝福语。

2.答案：

学生作品，教师根据作品进行评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的

困难，以便进行针对性的指导。

2.拓展延伸：

鼓励学生在家庭、社区等场合，用所学知识向他人宣传国庆节，

培养他们的爱国情感。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达对祖国的热爱之情。

2.例题讲解：给出例句，让学生学会用恰当的语言表达对祖国的

热爱之情。

3.作业设计：以“我心中的国庆节”为主题，画一幅画，并附上

祝福语。

4.课后反思及拓展延伸：了解学生在语言表达方面的困难，进行

针对性的指导。

一、教学难点的解析

1.创设情境：利用国庆节相关图片、视频等资源，让学生充分感

受国庆节的氛围，激发他们的爱国情感。

2.模仿学习：给出具有代表性的例句，让学生模仿学习，学会用