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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年大学习大讨论活动工作总结

____年大学习大讨论活动工作总结

一、活动背景

____年是我国高等教育领域深化改革的关键一年，也是实施

素质教育的重要节点。为推动高校深化教育改革，加强学生思想

政治教育，我校于____年9月举办了大学习大讨论活动。通过此

次活动，旨在引导学生积极思考校园热点问题，激发他们的创造

力和思辨能力，促进学生全面发展。

二、活动准备工作

1.筹备组织

成立筹备工作小组，由教务处、学工处、宣传部等部门的代

表组成，制定活动的方案、时间表和预算。确定活动内容，制定

活动宣传材料。

2.宣传工作

通过校内外电子屏、校报、社交媒体等多种渠道广泛宣传活

动，鼓励学生参与并提出讨论话题。

3.选题工作

根据当前社会热点问题，结合学生关注度和教育实践需求，

筛选出一系列有代表性的讨论话题。

4.学生培训

组织学生参加培训班，提高他们的思辨和表达能力，并对各

学院测评成果进行指导。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三、活动具体安排

1.开幕式

在____年9月初，举行大学习大讨论活动的开幕式，邀请学

校领导和知名学者发表讲话，宣布活动正式启动。同时，公布选

题结果，并向学生解释活动的目的和意义。

2.小组讨论

根据学生的兴趣和专业背景，组织成立小组，每个小组由一

个老师带领。每个小组讨论一个选题，持续时间为两周。小组讨

论工作主要包括阅读相关资料、展开讨论与辩论、整理讨论结果

等。

3.中期汇报

在每个小组讨论的中途，安排中期汇报会。每个小组向全校

师生汇报讨论成果，可以通过展板、PPT、演讲等形式进行。会后

进行评选，评选出优秀小组和优秀个人。

4.大会总结

在所有小组讨论结束后，召开大会总结。邀请学校领导、相

关专家及各个小组的代表出席。会上总结活动的成果和经验，分

析活动的亮点和不足，并对下一步的工作提出建议。

四、活动效果评估

为了评估活动的效果，采取多种方法进行评估。

1.问卷调查

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

通过发放问卷，收集参与学生的反馈意见。问卷内容包括活

动的组织与管理、选题和讨论过程、培训效果、活动对学生思想

政治教育的影响等方面。

2.学生表现评估

根据学生在讨论活动中的表现，对他们进行评估。评估内容

包括思辨能力、表达能力、合作能力等方面。

3.社会反响评估

通过多种渠道了解社会的反响，包括社会媒体的关注度、媒

体的报道和分析等。

五、活动总结与反思

通过本次活动，我校取得了较好的效果与收获。学生参与度

和活动积极度较高，活动的影响力也较大。但也存在着一些问

题，如活动内容的设置和选取、学生表达能力的培养等方面需要

进一步改进和加强。通过总结与反思，