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教师教育教学自查自纠报告

教师教育教学自查自纠报告（精选18篇）

不经意间，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，

有着一些问题，是时候认真地做好自查报告了。但是你知道怎样才能

写的好吗？以下是小编收集整理的教师教育教学自查自纠报告，仅供

参考，大家一起来看看吧。

教师教育教学自查自纠报告篇1

在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，

我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，

发现存在以下不足：

一、专业发展意识不强。

第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工

作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说

缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育

网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师

成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书

匠”，干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，

而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属

于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了

长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这

都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道

理最简单，可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主

动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，

常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自

得。通过学习，我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛

绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于

一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思

想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

传不习乎？”教学中的`反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，

而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，

只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾

的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自

己：

1、加强学习，提高素质。注重专业发展，多读专业书籍，多反思

自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚

持到底！

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

教师教育教学自查自纠报告篇2

师德是一个教师的`灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的

立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身

不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，

注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移

默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表

率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待

人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保

证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系

着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教

育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格

魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以

下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教。

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就

跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收

新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在

业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，多年来的从教，使我