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外研版五年级上册英语课件易懂易掌握

目录

一、教学内容

1.1课本内容概述

1.2课程标准要求

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际互动法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践与应用环节

八、学生活动

8.1课堂互动活动

8.2小组合作活动

8.3个人展示活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2教学延伸活动

13.3拓展与延伸资源推荐

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1课本内容概述：本节课将学习外研版五年级上册英语Module1Unit1《Whatshe/shelike?》

1.2课程标准要求：依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的综合语言运用能力。

1.3教学内容分析：通过本节课的学习，学生能够掌握描述人物性格和外貌的词汇和句型，如：kind,helpful,tall,short等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.2过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语交际能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生在日常生活中用英语进行交流的习惯，提高他们对英语学习的兴趣。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。

3.3交际互动法：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、单词卡片、图片等。

4.2网络资源：在线英语教学资源、音频、视频等。

4.3人力资源：教师、学生、家长等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对描述人物性格和外貌的词汇和句型的掌握。

5.2教学重点：学生能够运用所学词汇和句型进行口语交际。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教材、单词卡片、图片、课件等。

6.2学具准备：笔记本、笔、单词卡片、小组活动记录表等。

七、教学过程

7.1导入环节：教师通过歌曲、图片等引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

7.2新课呈现环节：教师利用课件、实物等展示本节课的主要词汇和句型，引导学生进行观察和思考。

7.3实践与应用环节：学生通过小组合作、角色扮演等活动，运用所学词汇和句型进行口语交际。

八、学生活动

8.1课堂互动活动：学生通过回答问题、情景模拟等方式，积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

8.2小组合作活动：学生分组进行讨论，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。

8.3个人展示活动：学生通过展示自己的作业、表演等方式，展示自己的学习成果，提高自信心。

九、板书设计

9.1板书内容设计：教师在黑板上列出本节课的主要词汇和句型，方便学生随时查阅和回顾。

9.2板书形式设计：采用简洁明了的板书形式，突出重点，便于学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业内容设计：布置与本节课相关的听、说、读、写作业，巩固所学知识。

10.2作业形式设计：采用多样的作业形式，如填空题、选择题、翻译题等，激发学生的学习兴趣。

10.3作业评价设计：教师对学生的作业进行及时批改和反馈，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：课件应结构清晰，便于学生跟随教师的教学思路。

11.2课件内容设计：课件内容应丰富多样，包含图片、音频、视频等，提高学生的学习兴趣。

11.3课件交互设计：课件应具备一定的交互功能，如、拖动等，激发学生的学习积极性。

十二、课后反思

12.2教学方法反思：教师在课后思考是否需要调整教学方法，以提高教学效果。

12.3教学内容反思：教师在课后思考是否需要调整教学内容，以满足学生的学习需求。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容：教师可以为学生提供与本节课相关的