原创力文档- 1、本文档共17页，其中可免费阅读9页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Word
关于八年级语文课程的教师教学工作总结报告
教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必
定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，因材施
教对教学胜利与否至关重要。
一方面，农村的同学听，说的力量相对较弱，另一方面，八班
级的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖
子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有
留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同
学实际状况，实事求
文档评论（0）