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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2024年3月述职述廉述学报告
一年来，我紧密团结在李局长为首的局班子周围，根据局中心工
作安排，结合分管工作实际，认真做好全县教育教学研究、电教设备
配备等工作，积极组织并开展了大量的教育教学研究活动，较好地完
成了年度工作目标。现将一年来工作及廉洁自律情况汇报如下，不妥
之处，敬请批评指正。
一、履职情况
(一)教学质量大幅提升
1、高中教育：高考达线人数创历史新高。今年六大类双达线
人，比去年净增人，两大类达线人，比去年净增人。高中阶段教育
毛入学率达%。
2、初中教育：中考参考人，及格率达%，略高于去年，各项指
标均完成了年初确定的目标任务。初中三年保留率达%。
3、小学教育：坚持“促进学生全面发展和学生终身发展”的目
标，实施素质教育，开展校本教研，课堂教学效益逐步提高。小学生
巩固率%。
4、学前教育：制定了学前教育三年行动计划，完成了全县xx-xx
年幼儿园建设规划和学前教育推进工程建设规划，明确今后三年学前
教育的建设任务和发展目标。
(二)评估办法进一步完善
进一步完善了《高中小考质量评估办法》，加大了过程管理的力
度。教学管理由上学年的50%调整到60%;教学成绩由50%调整为40%;
进一步修订了《义务教育学校教师绩效考核办法》，调动了广大校长
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
和教师的工作积极性;县教研员蹲点到校指导教学教研，落实了常规管
理。高中考成绩大幅提升，小考成绩提升显著。
(三)活动载体更加丰富
常规教学展评促落实
3月，中学教研室在实验中学成功开展常规教学展评和调研活
动，展评了城内四所公办初中的教师备课、作业批改、档案资料管
理、学校班子成员听课本、师生习字本和中考备战实施策略，组织了
听推门课和交流反馈，推动了常规教学的落实。
课题总结现场会促提升
6月，在西街示范小学召开“小学生发展性评价与检测实验研
究”课题中期总结活动现场会，兄弟市、县教研室和基层实验校的课
题负责人前来交流学习。县小学教研室、西街示范小学等五个单位分
别介绍了开展发展性评价实验的经验做法，与会人员观摩了西街示范
小学教师执教的语文课，以及东街小学、西街小学、小学三所课题
实验校的课题相关档案资料，提升了课题研究的整体水平。
教学常规检查促发展
定期不定期对中小学教师备课、批改情况进行检查，提高备课批
改实效性;开展课堂等级达标验收活动和钢笔字等级达标活动。3月，
开展了第三轮课堂教学等级达标活动。增加过程测评，把对教师的课
程标准测试、备课批改、近两年教学成绩各按10%纳入测评范围。在前
两次课堂教学等级确定和晋升的基础上，重新认定课堂等级，强者升
弱者降，追求实效。教研室将常规教学检查常规化。小学教研室5月
对各中心校、县直学校进行了一轮常规教学督查，11月又对县直学校
进行了一轮常规教学督查。6月中旬，初中、初中接受了中学教研室
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
第二轮教学常规检查。教研室通过听、看、查等方式，听取了各学校
常规教学情况汇报，
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