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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2024年学校教师的师德师风学习计划

一、引言

作为一名学校教师，师德师风是我们的灵魂和品格的集中体

现。只有具备良好的师德师风素养，才能更好地履行我们的职

责，提高教学水平，为学生的全面发展做出积极贡献。因此，为

了进一步加强自身的师德师风建设，我制定了以下的学习计划。

二、学习目标

1.深入了解师德师风的内涵和要求，树立正确的师德观念。

2.加强教师道德修养，提升自身的师德师风品质。

3.提高课堂教学质量，努力做到言传身教，以身作则。

4.培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展。

三、具体计划

1.注重理论学习和思想教育

（1）加强对师德师风方面的理论学习，阅读相关的教育教学

专著、论文和教育法规。

（2）加强新时期师德师风要求的学习，了解新时代师德建设

的要求和方针政策。

（3）参加理论研讨会、教育培训班，与其他教师交流学习。

2.坚持自我反思和修身养性

（1）每天进行思想汇报和反思，对自身的行为进行评估和反

省，及时修正自己的不足。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

（2）进行文化修养，提高自己的人文素养，尤其是对优秀文

化遗产的学习和欣赏。

（3）保持正直、宽容、谦虚、勤奋的态度，将这些品质贯穿

于日常生活中。

3.严格课堂纪律，加强教学实践

（1）多关注学生的情感需求，提高自己的教学情感态度，体

现关怀和温暖。

（2）严格自己的教学纪律，提高自己的教育教学能力，不断

优化教学过程，提高学生的学习效果。

（3）加强班级管理，建立和谐的班级氛围，培养良好的学生

行为习惯。

4.积极参与学校师德师风建设

（1）学习先进的师德师风先进事迹，向先进事迹学习和借

鉴。

（2）积极参与学校组织的师德师风评比活动，争做学校的楷

模和表率。

（3）参与教研活动，与其他教师交流经验，互相学习，共同

提高。

四、学习效果评估

1.进行学习笔记和心得的记录，及时总结和归纳所学所思。

2.及时向同事和上级反馈学习成果，听取意见和建议。

3.定期进行自我评估和师德师风能力测试，检验学习效果。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

4.通过学生、家长和同事的评价来评估自身的师德师风水

平。

五、学习计划时长和内容安排

本学习计划的学习时长为一年，安排如下：

1.第一季度：深入了解师德师风的内涵和要求，进行理论学

习和思想教育。

2.第二季度：坚持自我反思和修身养性，提高个人品格素

养。

3.第三季度：严格课堂纪律，加强教学实践，提高教育教学

能力。

4.第四季度：积极参与学校师德师风建设，与其他教师交流

学习。