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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

部编版四年级语文下册第五单元主题阅读

沧海日出（节选）

峻青

早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天

空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞

光染成粉红色。这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起

了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。而大海

和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在

那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉

地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。不久，

这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是

猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的

金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成

了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，

金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤

的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼

房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）

袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，

多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！

（选文有删改）

1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。

（1）霎时间：。

（2）这样的词语我还可以写几个：。

2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词

语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。

描写的对象描写的顺序典型颜色词景物的特点

日出前

日出景象橘红、鲜红、通红

色彩神奇

3.【品析句子】读下面的句子，注意加点部分，体会作者是如何抓住景物特点来写的，

并填空。

（1）到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

．．．．．．

作者运用了的修辞手法，让我们感受到了太阳的。

（2）在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了

一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

作者运用了的修辞手法，生动描写了日出时海面布满的景色，犹

如。

4.【内容探究】读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画，试着按照课文的描写

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

顺序给图画排排