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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

谈学校体育场设计原则、要求及实例分析

摘要：在学校建筑当中，体育运动场所是其中的重要组成部分之一，设计体育场等体育设施

时，不仅要考虑并满足学校体育教学、比赛、文娱活动等需要，还应当考虑并满足学生的心

理和生理需求，有助学生健康成长。本文结合笔者设计实践,对中小学体育场的设计理念与原

则进行探讨,供广大设计师参考。

关键词：学校；体育场所；设计原则；要求；主要设计内容

前言

在进行学校建筑设计时，应当根据学校的教学规模和师生的人数，结合体育教学任务和学生

体育活动的需求，通过对有形和无形的建筑元素的整合，营造良好的教学环境和活动环境，

达到提高学生素质、利于学生拥有健全人格特征和健康成长。中小学校体育场馆对于学生体

育锻炼、运动爱好培养和教师体育教育及学校文娱活动有较大影响，良好的学校体育设施环

境对培养学生德智体美全面发展有着现实意义。

一、中小学校体育场设计要遵循的原则

与社会上的体育设施不同，学校体育建筑应该以经济实用、满足校内师生需要为主基调；尊

重校园环境多样性，形成特有的体育建筑艺术特征。设计遵循的原则包括以下几方面：

1、坚持以人为本的人性化设计原则

设计学校体育场时，必须遵循以学生为中心，进行人性化的设计。

通过对体育场所的功能、布局、流线、设施及空间环境等的营造，要考虑到学校体育课程的

教学需求，尊重和满足学生对体育活动的习惯和意愿，通过人性化的空间设计，使学生获得

安全、有活力、自主的生活体验和强健体魄的优良环境。

2、安全性原则

中小学校的学生，均未成年，对自我保护能力意识较差，而体育运动又具有一定的安全风险，

因此，必须保证学校体育设施，具有足够的安全性，能保证学生和老师，能在课内和课外安

全地进行体育活动。

3、适用性原则

中小学校的体育场馆，其活动的主要对象是学生，设计体育场馆的活动空间时，应当充分考

虑到学生的爱好、兴趣和特点，从学生的发展和需要出发，为他们营造一个丰富多彩、满足

体育活动需求的理想场所。在建筑设计中，应当满足体育建筑的各种复杂功能性要求，同时

兼顾学校教学，文娱演出活动等要求。

4、可变性原则

体育场的设计，是根据其功能性而定的，它的使用功能和教育理念有密切关系，体育场设计

时应当考虑到其功能的可变性，通过灵活可变的原则，使到体育场能够满足目前教学需要，

又能适应未来教学理念的转变或其它功能的需要。通过弹性设计方法，以集中、灵活布局，

适应未来使用要求和功能结构的转变，最大限度地对空间进行改造。

5、经济性原则

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

学校体育建筑及设备上要与学校的经济状况相匹配，以经济实用为原则，立足于学校需要和

投资规模，不盲目追求奢华和规模，如果一时不到位的设施可预留位置，有能力以后再安排。

6、美观性原则

设计体育建筑时，应避免千篇一律，模仿雷同，兼顾学校整体建筑风格的同时，通过独特新

颖的建筑形式，表现出校园独有的人文环境、地域环境和奋发向上的风格。

二、体育场在设计上应符合规范要求

1、确定学校体育场面积时，必须达到有关标准规定的面积，保证体育场能满足学校日常体

育教学和学生体育活动的需要；此外，还应满足全校师生集会、聚会的需要。

2、根据使用功能，合理安排使用空间，并处理好大小空间的有机转换，创造良好的空间效

果及建筑形象。

3、体育场设计应当与校园整体环境协调、融合，对设计风格和尺度准确定位；结合周边环

境，合理组织各种流线设计，避免交叉干扰；优化场地设计，满足疏散及消防要求。

三、某中学校体育场设计主要要点分析

1、学校体育场主要