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内科护理学课程教案

第一章绪论

授课内容

第二章第一节呼吸系统疾病常见症状或体征的护理

所需学时(2)学时

知识标

1.了解内科护理学的专业特点及我国内科护理学的发展

2.熟悉呼吸系统常见的症状和体征

3.掌握呼吸系统常见症状和体征的护理评估要点、常见护理诊断/

问题及护理措施

能力标

教学标

1.能够运用护理程序对咳嗽、咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸

痛病人实施整体护理

2.具备对呼吸困难、咯血等危急重症的判断及配合医生进行抢救

的能力

德育标

1.厚植家国情怀，强化使命担当

重点※

1.促进有效咳痰的护理措施

2.肺源性呼吸困难的评估及合理氧疗的方法

3.咯血的评估及应急护理、配合抢救

教学重点和难点

4胸痛的评估

难点▲

1.促进有效咳嗽的措施

2.咯血患者的护理措施

课堂教学进程课堂教学设计

第一章绪论开门见山法

一、新课导入开门见山式的指出本节课的学习内

L绪论容。1分钟

2•呼吸系统疾病常见症状和体征的护理

二、新课讲授讲授式

1.内科护理学定义讲解内科护理学的定义，帮助学生理

内科护理学是介绍内科疾病病因、发病机制、解内科护理学的学习内容及标。

临床表现及治疗、护理、预防知识和技能，以2分钟

减轻病人痛苦、促进康复、增进健康的一门学

科。

2.内科护理学的专业特点问答式、启发式、互评式、反馈式

（1）内科护理学的疾病特点启发学生结合实际生活•，思考常见的

＞病程长、病情反复、治疗效果不显著、并内科疾病有哪些？这些疾病有何特

发症多点？随机抽取一名学生回答，由其他

＞服务对象跨度大（青少年-老年人），以老同学进行评价与补充。最后由老师进

年人居多行反馈与总结。4分钟

＞病人对疾病转归无信心、心理负担及经济

负担重

2（）内科护士的角色讲授式启发式

＞照顾者启发学生回忆自己或家人的就医过

＞管理者程，思考在整个环节中护士的角色，

＞教育者帮助学生更