小学三年级语文《七颗钻石》教案 .pdfVIP

小学三年级语文《七颗钻石》教案--第1页

小学三年级语文《七颗钻石》教案

《七颗钻石》讲述在大旱之年，许多人和动物都焦渴而死，一个

小姑娘历尽千辛万苦为生病的母亲找到了一点儿水。母亲把水省给儿

女喝，小姑娘咽了一口唾沫，把水送给了哀叫的小狗和讨水的过路人。

下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《七颗钻石》教案，希望

能帮助到大家!

小学三年级语文《七颗钻石》教案一

教学目标：

1.能正确读写本课15个生字及其所组成的词语;

2.能有感情地朗读课文;

3.从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力

量;感知童话丰富的想象力;

4.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学准备：

1.要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情

况;

2.教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神

奇的童话世界;

3.需制作反映课文主要内容的课件。

一、引入课题，燃起欲望

1.揭示课题。同学们，当夜晚仰望天空时，我们看到在那正北方，

有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光，这就是大熊星座，

又叫北斗星。(课件演示大熊星座)同学们，你们可知道这七颗晶莹闪亮

的、玲珑剔透的星星是怎样来的吗?今天，让我们一起走进列夫·托尔斯

泰的童话世界，认识一个与你们同龄的小姑娘，了解在她身上发生的

一个奇特的故事。

2.齐读课题。提问：对这个故事，你想知道些什么呢?让我们在课

文中寻找答案，好吗?

(“兴趣是的老师。”从学生感兴趣的话题入手，一下子就调动起

小学三年级语文《七颗钻石》教案--第1页

小学三年级语文《七颗钻石》教案--第2页

学生参与学习的主动性与积极性，同时让学生围绕课题质疑;点燃起了

学生学习课文的欲望。)

二、初读课文，整体把握

1.学生分组朗读。要求：读准字音，读通句子。

2.通过自读课文，你体会到了什么?

板书：爱

(通过自读，学生对课文内容获得一个整体的感性认识，了解小姑

娘的爱心。)

三、自主合作，精读课文

1.课件演示旱灾的情景。

2.结合课件理解重点词语“干涸”、“干枯”“焦渴而死”等，

并体会旱情之重。

3.这是一个干旱之年，此时地球上所有的生命都在焦急、饥渴地

寻求一样东西。

课件出示：水!水!水!

水就像()一样宝贵!

4.指导朗读。

(第一段的环境描写通过“所有”和三个“都”字说明旱情的严重，

告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水，交代了故事发生的原

因。在课件演示的过程中，学生真切地感受到旱灾的严重以及人们对

水的强烈渴望，为后面感悟小姑娘奉献爱心打下了伏笔。)

5.分组合作，研读感悟。

下面请大家用自主、合作、探究的方式学习课文，思考

(1)小姑娘的爱心行动有哪几次?她的水罐又神奇在哪里呢?

(2)作者想歌颂什么?你读了课文后有哪些感想呢?

6.在充分自主研读、合作交流的基础上组织全班学生汇报交流，

体会人与人之间的美好情感，教师作适当点拨。

(1)读懂小姑娘对妈妈的爱心。

细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词语来。抓住关键词

语“一天夜里”、“哪儿也找不到水”、“累”、“喜出