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摘要
摘要
设计思维作为科技创新能力的重要组成部分和信息技术学科核心素养的重
要内容，是人工智能时代科技创新人才的关键能力之一。作为培养学生科技创
新能力和信息技术学科核心素养的重要途径，机器人教育在中小学得到了广泛
的实践和研究。相关研究表明，机器人教育对培养学生的设计思维具有重要价
值。因此，本研究聚焦于“如何利用Arduino机器人培养小学生的设计思维”
这个核心问题展开深入研究。
本研究整体上是一项利用
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