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幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思

幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思（精选8篇）

幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇1

活动目标

1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。

3.通过小组合作的`形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备

1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班

并提供相应数量的椅子。

2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。

活动过程

1.介绍活动的目的和要求。

今天我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班

做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并

带他们一起玩。交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。

2.观察哟而交友活动过程。

教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。

3.谈谈“交友会”的结果。

(1)比一比谁交的朋友多?

你有几个朋友?他们叫什么名字?你带他们玩了什么?

(2)、想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人分

享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。

4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。

活动反思

整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在

交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人

老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师

而拘谨。没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够

详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思

考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇2

一、学情分析：

刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的

同伴，来到一个新的集体。一开始就会使这群天生活泼好动的学生感

到从未有过的孤独感，开始出现不爱说话、央求家长的陪同、课后去

找幼儿园的玩伴或者静坐在位置上等情况，于是综合这些，开展了本

次主题班队活动。

二、教学目标：

1、通过活动让学生敢于介绍自己，敢于相互交流

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对同学的喜爱，学会对他人的赞美，锻炼口头表达和情感

表达能力。

4、在活跃的活动氛围中，认识新同学，找到新朋友

三、教学重难点：

1、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

2、学会对他人的赞美，锻炼口头表达和情感表达能力。

四、活动准备：

1、教师准备：

（1）《找朋友》歌曲录音；

（2）《找到新朋友》ppt课件。

2、学生准备：

（1）自我介绍的内容做成若干张小名片

（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）

（3）想好一句赞美某个同学的话

五、教学过程：

一）我认识的朋友多

1、老师：同学们，很高兴今天能和你们一起来进行这次班队活动

课，相处有一段时间了，你们觉得一年级的学习生活快乐吗？能成为

一名一年级的小学生，你们高兴吗？现在，我们一起来看看刚入学校

的这群一年级的同学们，他们的心情是怎么样的？

2、课间活动：观看一年级学生上学的情况，伴着歌曲《找朋友》

进入主题

3、老师：同学们，我们来到学校这个新的环境上学已经一个多月

了，你能叫出同班同学的名字吗？

4、做游戏

（现在呀，老师要请同学们来玩个小小的游戏，你们愿意吗？那

就认真听听游戏规则吧：请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫

到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）

二）请你记住我

1、（课件出示：两个不熟悉的同学正在进行相互采访，有模有样

的，真像个小记者一样）

老师：通过刚刚的游戏，我发现有些同学彼此之间还是比较陌生，

现在，我们也来做个小记者好不好，像屏幕上的小朋友一样，走到你

不太熟悉的那个同学面前，进行自我介绍（自己的姓名、询问对方的

情况等等，相互采访）

2、相互