传承中华传统美德主题班会.pptx

传承中华传统美德做美德少年

中华民族传统美德

中华民族传统美德，是指中国五千年历史流

传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下一代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。

忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻

忠——尽己报国的责任

孝——生生不息的爱心

诚——求真务实的品质

信——立身兴业的基点

礼——人际文明的规范

义——人间正道的向导

廉——清白正气的根基

耻——人之为人的底线

爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬之。

若不团结，任何力量都是弱小的。

集体小天地，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。

-一声谢谢你，话少重情意。

一声对不起，消了心中气。

礼貌用语挂嘴边，

团结友爱记心间。

人聚则强，人散则弱。

人非人不济，马非马不走。

一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

团结

团

友

结

少年易老学难成，

一寸光阴不可轻。

——朱熹《劝学》

[大意]时光过得快啊，别看年轻，转眼就到

了老年。可学问要学到手却不容易，因此，每分

钟都不要浪费，应该用到学习上。

汉代有个叫董仲舒的少年，他非常喜欢读《春秋》这

部书。为了钻研这部书，他经常忘了吃饭、睡觉，甚至他

家园子里种的是什么都没有工夫去看。由于长年苦读，终

于成为中国历史上著名的学者。

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惜时

传统美德

CHUANTONGMEIDE

锲而舍之，朽木不折；

锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

[大意]刻两下就停止，烂木头都刻不断；不停地刻，无论多么坚硬的东西，想刻成什么样，就能成什么样。

荀子用这个比喻，说明学习要有坚强的意志，才能学好。孟子的妈妈深知这个道理，所以看到小孟子贪玩儿时，就用剪刀把织机上的布剪断，说：“看，这布还

jianqiang

坚强

传统美德

CHUANTONGMEIDE

有什么用?”以此激励他坚持刻苦学下去。

志不强者智不达

—《墨子》

[大意]志向不坚定的人，他的聪明才智就不可能充分地发挥。

三国时期，有个叫马钧的苦孩子，从小口吃，但却有大志，要做一个能工巧匠。平时他注意观察琢磨，又爱动手去干。一生中搞出许多革新发明，改进了纺机，提高了效率；又发明了指南车。他被人们称为机械发明家。马钧才智很高，这和他的立志

传统美德

CHUANTONGMEIDE

是分不开的。

zhi

志

li

立

中华传统美德故事

孔融分梨

在孔融小的时候，叔叔曾经给他出了

一个难题，让他把六个梨分给六个弟弟妹

妹，但是必须还有一个梨在盘子里。聪明

的孔融想出了一个办法，圆满的把梨分

了。

孔扬中华传统美

家德做文明

小故事卧冰求鲤

晋朝的王律，心地香良，幼年失去了付亲。后米继付朱氏对地不想爱，常在绝父亲面前微弄是非。因此父亲对他也逐渐

冷淡

王样的泄母喜欢吃解鱼。

有一年冬天，天气很冷，冰

冻三尺，王祥为了线得到

师鱼，赤身路在沐上。

地浑身冻得通红，仍在

冰上祷告求解鱼，这

时，她右边的冰突然开

,从冰中出药

条活乱跳的螺鱼。王祥

高兴极了，就把河条程鱼

网家供本给维母.

传统关语几体表

现为热爱祖国、勒奋节

位、师重教、团结友爱

尊老爱幼，礼钡待人，实守信见义勇为：严于律己，宽以待人。先人己：学不佑

等等，作为新时代的小学生我们要从身边的点小事做起，在家，争做类敬父母的好儿女：来到学校

做进文明：懂礼较的好学生。证我们爱护校园里的一草一木，让我们朗朗的书声和欢水笑语在

校园里同。让我们的习

惯成为白然，传承中华

关德：真真正正做一

名合格的、文明的小

学生

尊老爱幼是中国千年

米的传统美德，传承“礼仪之郑”,是一个作为名少先队员应该尽到的

义务

从小我们要做个听话的孩子，交母的教海一直能米记于心在卒受爷爷奶奶的永爱时，也不安反之图：可以帮爷爷奶奶撞 等。后助弟弟妹妹好好

习，开在生活中也起到模范作用。

爱国守法诚信知礼

尊老爱幼

学人长戒自满

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语。述而》

格言大意：三个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人，只要他有一技之长，一得之见，就应该向他学习；对于别