幼儿启蒙教育活动游戏-13.机械马-教案.docxVIP

第十三课：机械马

课程主题:机械马时长:1h

教学目标

1.认识并能熟练掌握教具的功能和拼接方式；

2.进一步熟悉齿轮系列的拼搭结构

3.进一步加强孩子的专注力及耐心。

过程与方法

1.让孩子先通过多媒体了解、认识马的图片掌握其身体结构；

2.利用模型、多媒体识别机械马的搭建程序、步骤；

3.训练孩子的专注力及耐心。

情感、态度和价值观

让孩子在搭建机械马的同时熟悉其结构，进一步培养小朋友的空间看图能力。

2.通过搭建作品让孩子在完成作品之后获得成就感；

3.让孩子在搭建作品的同时体会团结互助的重要性。

教学重点与难点

重点：

1.学生独立完成作品，掌握机械马的基本构建方法；

2.空间构建

难点：

1.掌握火灾逃生方法及学会使用灭火器；

2.通过观察模型，窗形板、窗形扣、小“A”、小“H”齿轮及连接管搭建机械马身体部分部分。

教具准备

1.教具

2.多媒体

3.奖励贴纸若干

教学方法

1.多媒体教学；

2.引导式教学；

3.学生动手活动与教师知识渗透教学相结合的方法；

4.故事导入，让小朋友丰富自己的阅历。

教学过程

导入

小朋友们，你一定知道西游记的故事吧，让我们来说一说。

接下来，老师问你们一个问题：

观察图片，能用一个成语总结出来吗？

万马奔腾，马到成功一马当先等...观察图片知道马的基本机构。

小朋友知道马尾巴的作用：

1，保持马奔跑的平衡2，夏季驱赶蚊蝇，给马消署降温3，分清优良品种的标准和参照物4，繁衍生息不可缺少的一部分5，躲避敌害，保护自己.

作品说明

机械马的身体部位非常难，小朋友要仔细观察模型，从而通过看图得到空间思维的锻炼。

作品制作

先让孩子观察老师课前搭建好的作品模型，了解所需要的零件种类及各零件的拼装方法。观察好之后，按照老师多媒体上的分解步骤开始制作模型，然后PPT进行步骤演示。

4.学生对自己的作品进行再创新

如：老师可以鼓励孩子对自己搭建的机械马进行更多的延伸创意。

5.说一说你生活中在有没有做过马，在哪里见过马

如：动物园

6.教师归纳总结教学目标，评价学生的活动表现，鼓励、奖励学生。

最后老师重复归纳总结今天所学到的关于今天所学到的知识点，

用赞美的语言或小贴纸来表扬、鼓励孩子的作品；

孩子自己归纳今天所学到的关于云梯车的知识。

教学后记

1.学生情况

2.教学过程

3.教师反思