小学英语情绪因素对学习的影响研究论文.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学英语情绪因素对学习的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语学习中情绪因素对学习效果的影响。通过对情绪因素的分析，揭示其在英语教学中的重要作用，为教师提供有针对性的教学策略，以促进学生的英语学习。

关键词：小学英语，情绪因素，学习效果，教学策略

一、引言与背景

（一）情绪因素对小学英语学习的影响

1.积极情绪对小学英语学习的影响

积极情绪是指学生在学习过程中感到愉悦、自信和满足的心理状态。这种情绪有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。研究发现，当学生在英语学习中体验到成功和快乐时，他们更愿意主动参与学习，从而提高学习效果。具体表现在以下几个方面：

（1）提高学习动机：积极情绪可

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >