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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2024年小学名优班主任工作室活动方案

活动方案：____年小学名优班主任工作室

1.目标：

-提高学生的全面发展水平，培养学生的综合能力；

-增强学生间的合作意识和团队精神；

-激发学生的学习兴趣和动力。

2.活动计划：

第一阶段：工作室成立与组建（2个月）

-召开成立工作室的会议，明确工作室的宗旨、目标和工作

计划，并确定工作分工；

-招募工作室成员，包括班主任、学科教师、心理辅导员

等；

-建立工作室活动室，并配备必要的学习资源和设备。

第二阶段：学科提升活动（3个月）

-定期组织学科教师进行教研活动，分享教学经验和方法；

-针对学生的学科薄弱点，制定相应的专题辅导课程，提高

学生的学科成绩；

-定期开展学科竞赛和习题讲评活动，培养学生的学科兴

趣。

第三阶段：团队协作活动（2个月）

-设立班级协作小组，组织学生合作解决问题，并在班级内

进行交流和展示；

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

-开展团队合作活动，如班级建设、课程设计等，培养学生

的团队意识和合作能力；

-开展团队游戏活动，加强学生的团队协作和沟通能力。

第四阶段：兴趣拓展活动（2个月）

-开设兴趣小组，根据学生的兴趣和爱好开展各种课外活

动，如音乐、美术、运动等；

-组织学生参加兴趣竞赛和比赛，激发学生的学习动力和兴

趣；

-邀请专业人士进行讲座和指导，拓展学生的知识面和视

野。

第五阶段：心理辅导活动（1个月）

-邀请心理专家为学生进行心理辅导，提高学生的心理素质

和情绪管理能力；

-开展情感教育活动，增强学生的自信心和情商。

3.活动资源和保障：

-利用学校图书馆、实验室等设施，提供学习资源；

-配备专业的教学设备，如投影仪、电脑等；

-配备心理辅导员，提供心理服务；

-组织学生参观外出活动，拓展学生的知识和经验。

4.活动评估与总结：

-每个阶段结束后，对活动进行评估，总结经验和问题，并

进行调整；

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

-定期组织工作室成员开展交流和讨论，分享活动心得和教

学经验；

-邀请专家对活动进行评估和指导，提出改进建议。

5.预期成果：

-学生的学科成绩有明显提高，能够应对学习的各种挑战；

-学生的团队合作能力和沟通能力得到加强；

-学生在兴趣拓展方面有所突破，发展出自己的特长和潜

力；

-学生的心理健康得到关注和提高。

6.未来发展展望：

-继续丰富工作室的活动内容和形式，培养更多的学生优秀

班主任；