小虾在北师大的友谊.docxVIP

小虾在北师大的友谊

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学语文四年级上册第三单元的第11课《小虾在北师大的友谊》。本课主要讲述了小虾和在北师大的朋友们之间的友谊，通过小虾的视角展现了朋友们之间的互帮互助、团结友爱的情感。文章以小虾和朋友们在师大校园里的种种趣事为主线，揭示了友谊的真谛。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.理解课文中所展现的友谊精神，学会关爱他人，珍惜友谊。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文中所展现的友谊精神。

难点：学会本课的生字词；体会作者通过小虾的视角所表达的友谊之情。

四、教具与学具准备

1.多媒体课件

2.课文原文

3.生字词卡片

4.作业本

五、教学过程

1.情景引入：

教师通过多媒体课件展示北师大的校园风光，引导学生谈论自己对友谊的理解。

2.自主学习：

学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。

3.合作交流：

学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的友谊故事。

4.课堂讲解：

教师讲解课文中的生字词，引导学生正确书写、理解词义。

5.例题讲解：

教师通过课文中的例子，讲解如何运用生字词到实际情景中。

6.随堂练习：

学生运用所学生字词，进行课堂练习。

7.课堂小结：

8.布置作业：

学生回家后，完成作业本上的相关练习。

六、板书设计

友谊在师大趣事互帮互助团结友爱

七、作业设计

1.朗读课文，并用自己的话复述课文内容。

答案：课文讲述了小虾和在北师大的朋友们之间的友谊，通过小虾的视角展现了朋友们之间的互帮互助、团结友爱的情感。

2.根据课文内容，用生字词造句。

答案：例句：我和小明是好朋友，我们互帮互助，共同进步。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解课文《小虾在北师大的友谊》，让学生明白了友谊的重要性，学会关爱他人，珍惜友谊。在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流，提高了自己的阅读理解能力和团队合作能力。作业设计旨在巩固所学知识，让学生能够运用生字词到实际情景中。

拓展延伸：

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.课文《小虾在北师大的友谊》中展现了友谊的纯真性和美好性，通过小虾与师大朋友们之间的互动，传递了互帮互助、团结友爱的价值观。

2.教材安排了丰富的实践活动，如情景引入、自主学习、合作交流、课堂讲解、例题讲解、随堂练习等，旨在提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣。

3.课后作业设计紧密结合课文内容，引导学生运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

二、重点细节补充和说明

1.课文《小虾在北师大的友谊》中，小虾与师大朋友们之间的友谊让人感动。例如，当小虾遇到困难时，朋友们会毫不犹豫地伸出援手；在喜悦时刻，他们也愿意与小虾分享。这种友谊让人感受到了温暖和力量。

2.教材在设计过程中，注重培养学生的独立思考能力。如在自主学习环节，学生需要通过阅读课文，理解课文内容，把握文章主题。这有助于提高学生的阅读理解能力，培养学生的自学意识。

3.合作交流环节的设计有助于提升学生的团队合作能力和沟通能力。在讨论过程中，学生可以倾听他人的意见，学会尊重他人，同时也能够锻炼自己的表达能力和交流能力。

4.课堂讲解环节，教师需要详细讲解课文中的生字词，包括字词的含义、拼音、书写等。这有助于学生掌握生字词，提高学生的语文水平。

5.例题讲解环节，教师通过课文中的实例，引导学生学会运用生字词。这有助于学生理解生字词的用法，提高学生的语文实践能力。

6.随堂练习环节，学生需要运用所学生字词进行练习。这有助于巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

7.作业设计紧密联系课文内容，如造句练习。这有助于学生将所学知识运用到实际情景中，提高学生的语文实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，吸引学生的注意力。如在讲述友谊的美好时刻，可以使用温馨、欢快的语调；在描绘困难时刻，可以使用坚定、鼓励的语调。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在自主学习环节，给学生充分的时间阅读课文；在合作交流环节，保证学生有足够的时间进行讨论。

3.课堂提问：精心设计课堂提问，引导学生深入思考。如在讲述课文内容时，可以提问学生：“小虾为什么觉得在北师大的友谊特别珍贵？”“你从哪些事情中感受到了小虾与朋友们之间的友谊？”

4.情景导入：运用多媒体展示北师大的校园风光，引导学生谈论自己对友谊的理解。如：“请大家想象一下，在北师大的校园里，你会遇到怎样的友谊故事？”

教案反思：

1.教学内容的选择：本节课选择了《小虾在北师大