精品解析：天津市第四十七中学2024-2025学年高二上学期期中考试政治试题（解析版）.docxVIP

天津市第四十七中学2024——2025第一学期高二年级期中考试政治试卷

第Ⅰ卷(共两部分：满分100分)

一、选择题(本题共27小题，每小题2分，共54分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)

1.古希腊文化对自然界充满了好奇与探索的精神。众多古希腊哲学家对宇宙、自然等问题进行深入思考，并提出了各种理论和观点。例如，前苏格拉底时期的自然哲学家们关注世界的本原和物质结构，想尽办法理解宇宙的形成和运行规律。这种对自然界的深入思考成为哲学思想产生的重要动力。从中可以看出（）

①哲学是一门热爱智慧追求智慧的学问

②好奇与探索的精神是哲学真正的开端

③哲学源于人们在实践中对宇宙的追问

④认识和改造世界都离不开哲学的指导

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①③：众多古希腊哲学家对宇宙、自然等问题进行深入思考，并提出了各种理论和观点，这种对自然界的深入思考成为哲学思想产生的重要动力。可以看出哲学是一门热爱智慧追求智慧的学问，哲学源于人们在实践中对宇宙的追问，①③符合题意。

②：哲学智慧产生于人类的实践活动，②排除。

④：材料强调人们对自然界的深入思考成为哲学思想产生的重要动力，未涉及哲学的指导作用，④排除。

故本题选B。

2.近日，某合作团队发明了一种新物质，完美地实现了硬度与弹性在同一物质中的“兼容”，同时还能像塑料那样拥有可塑性。该团队将有机化学中“官能团化反应”这一合成理念融入到了无机合成化学中，把有机功能分子引入到了“无机离子分子”中，实现了具有有机片段和无机离子片段的杂化分子合成。基于此，下列说法正确的是（）

①有什么样的世界观就有什么样的方法论

②物质具有客观实在性，人们可以创造出新物质

③哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界

④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①④：该团队将有机化学中“官能团化反应”这一合成理念融入到了无机合成化学中，把有机功能分子引入到了“无机离子分子”中，实现了具有有机片段和无机离子片段的杂化分子合成，体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论，也说明了世界是可知的，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，①④说法符合题意。

②：物质具有客观实在性，人们可以创造出新的具体的物质形态，但不能创造新物质，②说法错误。

③：科学的哲学能指导人们正确的认识世界和改造世界，③说法错误。

故本题选B。

3.当前，人脸识别等人工智能技术在地区武装冲突中逐渐崭露头角。与此同时，越来越多的人对人工智能军事应用产生的道德和伦理风险感到担忧。如何在伦理层面规范人工智能军事应用，确保人工智能技术不会偏离“智能向善”原则，已是摆在各国面前的重要前沿课题。下列对材料解读正确的是（）

A.发挥哲学这一“科学之科学”的指导作用

B.现代科技发展需要哲学提供世界观和方法论指导

C.哲学为各门具体科学的发展提供基础

D.具体科学的进步推动哲学不断发展

【答案】B

【解析】

【详解】A：不能把哲学看作是凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，A错误。

B：如何在伦理层面规范人工智能军事应用，确保人工智能技术不会偏离“智能向善”原则，已是摆在各国面前的重要前沿课题。表明，现代科技发展需要哲学提供世界观和方法论指导，B符合题意。

C：哲学以具体科学为基础，C错误。

D：材料侧重的是现代科技发展需要哲学提供世界观和方法论的指导，未涉及具体科学的进步推动哲学不断发展，D排除。

故本题选B。

4.近日，中国科学院新疆生态与地理研究所的科研团队，于第三次新疆综合科学考察期间，在沙漠极端环境中发现一种有望在火星存活的植物——齿肋赤藓。研究还发现，在复合多重逆境的火星模拟条件下，齿肋赤藓仍能存活并在恢复适宜环境后再生出新植株，这是高等植物在火星模拟条件下存活的首次报道。这表明（）

①思维和存在具有同一性

②充分发挥主观能动性就能认识世界

③世界的真正统一性在于它的物质性

④人类社会是物质世界长期发展的产物

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】①③：中国科学院新疆生态与地理研究所的科研团队，于第三次新疆综合科学考察期间，在沙漠极端环境中发现一种有望在火星存活的植物——齿肋赤藓，这是高等植物在火星模拟条件下存活的首次报道。这说明我们的思维能够正确的认识存在，世界的真正统一性在于它的物质性，①③符合题意。

②：充分发挥主观能动性有利于能动的认识世界，②说法过于绝对，排除。

④：材料没有体现人类社会是物质世界长期发展的产物，④不合题意。

故本题选A。

5.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下