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高中生英语课外自主学习的动力与障碍论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语课外自主学习的动力与障碍因素，通过分析学生个体、教育环境和家庭背景等方面的影响，为提升高中生英语自主学习能力提供策略和建议。

关键词：高中生；英语；课外自主学习；动力；障碍

一、问题的提出

（一）影响高中生英语课外自主学习动力的因素

1.个体因素

高中生英语课外自主学习动力受到个体因素的影响。首先，学生的兴趣和好奇心是驱动自主学习的重要动力。兴趣是最好的老师，只有学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能在课外主动进行自主学习。其次，学生的自信心也是关键因素。具备自信心的学生敢于面对困难，勇于挑战自我，从而在自主学习中取得更好的成果