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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
晨鸟教育
第6课现代科技进步与人类社会发展
教学目标
1、通过学习，知道生产力是历史发展的决定因素，经济基础与上层建筑之间的辩证关系，认
识人类社会从低级到高级发展的规律。（唯物史观）
2、能够运用特定的时间和空间术语对历史上人们的生活或经济活动加以描述和概括，理解历
史上社会生活方面的变化与延续及其意义。（时空观念）
3、运用有关史料，引导学生深入了解经济与社会生活不断发展变化的历史轨迹，继续强化
学生运用史料的能力。（史料实证）
4、引导学生认识社会经济与社会生活是一个逐步发展、不断进步的过程，从宏观与微观的不
同角度认识社会生活变迁中的问题，培养学生的历史解释能力。（历史解释）
5、使学生通过学习世界各国各具特色的经济活动与社会生活的历史，进一步理解世界历史发
展的多样性，形成广阔的国际视野。（家国情怀）
教学重难点
1、重点：认识新技术革命的领域和重大成果。
2、难点：理解新技术革命和革命性意义和所带来的挑战。
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
PPT展示2020年6月23日，中国第55课北斗导卫星发射的图片。
【新课讲授】
Earlybird
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
晨鸟教育
一、现代科学技术的发展
【教师活动】知识回顾：PPT展示第一次工业革命与第二次工业革命的对比表格，引导学生回
忆。
【学生活动】回顾知识，填充表格。
（一）计算机技术
【教师活动】PPT展示世界第一台电子计算机“埃尼阿克”的图片，请同学们阅读课本，找出
计算机产生的时间、目的、地点、标志、影响等信息。
【学生活动】阅读课本，找出信息。
1、产生：1969年，为满足弹道计算的需求，美国军方研制世界上第一台电子计算机“埃尼阿
克”。
2、发展：1969年，美国国防部把几台电子计算机连接起来，建立起军事网络。后来，计算机
网络不断发展，演化为互联网，并于20世纪90年代实现商业化，成为世界上信息资源最丰富
的计算机公共网络，目前已遍布全球。
【教师活动】展示史料：
材料1999年阿里巴巴网络技术有限公司在杭州城里，京东、苏宁易购等自营式电商企业随后
也相继诞生，2012年，中国成为仅次于美国的全球第二大网购市场。现如今每年的“双11”
不仅是购物狂欢节，而且承载着观念的更新。
提问：史料说明了什么？
【学生活动】阅读材料，思考问题。
答案提示：互联网改变了人们的生活方式和观念。进而引出计算机网络技术的影响。
3、影响：计算机网络技术以惊人的速度阔步发展，从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，
Earlybird
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
晨鸟教育
进入生产生活的各个领域，并走入家庭。
（二）人工智能技术
【教师活动】PPT展示图片。
1、含义：人工智能技术作为计算机技术的一个分支，是通过计算机模拟人的思维解决实际问
题的技术。
【教师活动】讲解
2、自从20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程，人工智能已涵盖机器人制造、
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