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玩转折纸轻松学会异分母分数加减法

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级上册第七章《分数的应用》中的第2节，主要讲解异分母分数加减法的计算方法。教材通过生动的实例和丰富的练习，让学生在实际操作中掌握异分母分数加减法的运算规律。

教学目标：

1.学生能理解异分母分数加减法的意义，掌握异分母分数加减法的运算步骤。

2.学生能运用异分母分数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

教学难点与重点：

重点：异分母分数加减法的运算步骤和应用。

难点：如何引导学生理解异分母分数加减法的运算规律，以及如何将实际问题转化为异分母分数加减法问题。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、投影仪、PPT、折纸。

学具：练习本、笔、折纸。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师展示一段折纸视频，让学生观察并思考：在折纸过程中，如何计算两个不同形状的折纸片面积之和？学生分组讨论，分享各自的思考过程。

二、例题讲解（10分钟）

教师出示例题：小明有2/3平方米的草坪，他想把一块1/4平方米的石头放在草坪上，问小明需要多大的地方放置石头？

教师引导学生将草坪和石头的面积转化为异分母分数，然后运用异分母分数加法计算出石头放置所需的空间。

三、随堂练习（10分钟）

学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、折纸活动（10分钟）

学生分组进行折纸活动，每组选择一个异分母分数加减的问题，通过折纸来解决。教师引导学生观察折纸过程，理解异分母分数加减法的运算规律。

板书设计：

异分母分数加减法运算步骤：

1.通分

2.转化同分母分数

3.计算

作业设计：

（1）妈妈有3/4千克苹果，爸爸有5/6千克香蕉，他们一共有多少千克水果？

（2）小华有2/5的数学书，小红有3/10的数学书，他们一共有多少数学书？

（1）一个长方形的长是5/6米，宽是4/7米，求长方形的面积。

（2）一瓶饮料有1/2升，小华喝了3/4升，还剩多少升饮料？

课后反思及拓展延伸：

本节课通过折纸活动，让学生在实践中理解和掌握异分母分数加减法的运算规律，教学效果较好。但在课堂活动中，部分学生对折纸操作不够熟练，影响了他们对异分母分数加减法的理解。在今后的教学中，可以适当增加折纸活动的难度，让学生在动手操作中更好地理解分数加减法。

同时，本节课的作业设计较为简单，可以在课后让学生尝试解决一些更具挑战性的实际问题，提高他们运用分数加减法解决问题的能力。还可以引导学生将异分母分数加减法运用到日常生活中，如购物、烹饪等，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

重点和难点解析：

一、折纸活动的设计

1.折纸活动的引入：教师通过展示一段折纸视频，让学生观察和思考在折纸过程中如何计算两个不同形状的折纸片面积之和。这一步骤旨在激发学生的兴趣，引导学生思考分数加减法的实际应用。

2.折纸与分数的联系：教师引导学生将草坪和石头的面积转化为异分母分数，并通过折纸来展示分数的加减过程。这一步骤有助于学生理解异分母分数加减法的运算规律，并将实际问题转化为数学问题。

3.折纸活动的实践：学生分组进行折纸活动，选择一个异分母分数加减的问题，通过折纸来解决。这一步骤要求学生将所学知识运用到实际操作中，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

4.折纸与分数的转化：在折纸活动中，教师引导学生观察折纸过程，理解异分母分数加减法的运算规律。这一步骤有助于学生克服学习难点，掌握异分母分数加减法的运算步骤。

二、异分母分数加减法的运算步骤

1.通分：将异分母分数转化为同分母分数。通分是异分母分数加减法的第一步，也是关键步骤。教师应引导学生掌握通分的方法，如求最小公倍数等。

2.转化同分母分数：将通分后的分数进行加减运算。在这一步骤中，教师应引导学生注意分数的加减规则，如分子相加（减）而非分母相加（减）等。

3.计算：将运算后的分数进行简化，如有必要，可进行约分。这一步骤要求学生掌握分数简化的方法，如分子分母同时除以最大公约数等。

三、作业设计

1.作业题目：作业题目应涵盖本节课所学知识点，具有一定的挑战性。如妈妈有3/4千克苹果，爸爸有5/6千克香蕉，他们一共有多少千克水果？

2.答案解析：对于作业题目，教师应提供详细的答案解析，引导学生理解解题过程。如将3/4和5/6通分后，相加得到19/12，再将结果简化得到17/12。

3.实际问题解决：作业题目应尽量与实际生活相结合，让学生在解决问题中运用所学知识。如一个长方形的长是5/6米，宽是4/7米，求长方形的面积。

四、课后反思及拓展延伸

1.教学效果评估：教师应针对本节课的教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，以评估教学效果。

2.学生学习情况分析：教师应关注学生在课堂学习