2024年中学生中秋节日主题班会教案 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2024年中学生中秋节日主题班会教案

1.1设计背景：中秋节是我国的传统节日，具有深厚的文化底蕴和丰富的民俗

活动。通过班会活动，让学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，增强学生的民

族自豪感。

1.2活动意义：本次班会旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国

情怀，提高学生的综合素质。

1.3活动对象：中学生

二、知识点讲解

2.1中秋节的来历

2.1.1中秋节起源于古代的月神祭祀，后来逐渐演变为家人团聚的节日。

2.1.2中秋节的时间固定在农历八月十五，与月圆之夜相吻合，象征团圆和完满。

2.1.3中秋节的传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等，丰富了节日的文化

内涵。

2.2中秋节的习俗

2.2.1赏月：中秋之夜，家人团聚，一起赏月，欣赏月圆的美景。

2.2.2吃月饼：月饼是中秋节的传统食品，象征团圆和丰收。

2.2.3挂灯笼：灯笼代表着光明和希望，寓意着团圆和幸福。

2.3中秋节的文化内涵

2.3.1中秋节体现了中华民族对家庭团聚的向往和对美好生活的追求。

2.3.2中秋节蕴含了亲情、友情和爱情等多重情感，是中华民族情感的寄托。

2.3.3中秋节促进了人与人之间的交流和沟通，增进了彼此的了解和感情。

三、教学内容

3.1讲述中秋节的来历和传说故事

3.1.1通过图片、视频等多媒体资料，展示中秋节的起源和发展。

3.1.2讲解嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等传说故事，引导学生感受中秋节的

文化内涵。

3.1.3组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的其他中秋传说故事。

3.2学习中秋节习俗

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3.2.1介绍赏月、吃月饼、挂灯笼等传统习俗，让学生了解其背后的意义。

3.2.2组织学生进行实践活动，如制作月饼、挂灯笼等，让学生亲身体验中秋节

的习俗。

3.2.3引导学生思考和讨论：这些习俗在现代社会是否仍然具有意义？如何传承

和弘扬这些习俗？

3.3探讨中秋节的文化内涵

3.3.1引导学生从亲情、友情、爱情等多个角度思考中秋节的文化内涵。

3.3.2组织学生进行小组讨论，分享自己对中秋节文化内涵的理解和感悟。

3.3.3邀请学生代表进行发言，总结中秋节的文化内涵。

四、教学目标

4.1知识与技能：了解中秋节的来历、传说故事和习俗，感受中秋节的文化内

涵。

4.2过程与方法：通过多媒体资料、实践活动等，提高学生的审美情趣和实践

能力。

4.3情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感，促进

学生的人际交往和情感沟通。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：中秋节传说故事的理解和记忆，以及对中秋节文化内涵的深入

思考。

5.2教学重点：掌握中秋节的来历、传说故事和习俗，感受中秋节的文化内涵，

提高学生的综合素质。

六、教具与学具准备

6.1多媒体教学设备：用于展示中秋节的相关图片、视频等资料。

6.1.1图片：准备中秋节的起源、发展、传说故事等相关的图片。

6.1.2视频：收集有关中秋节的习俗、文化活动等视频资料。

6.1.3音频：准备与中秋节相关的音