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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2024年学校开展“学习强国”学习活动做法总结
学习强国是一款基于移动互联网的学习平台，旨在提升全民的学
习能力和综合素质。其以学习为核心，以学习社区、学习评测、学习
沙龙、学习直播、积分徽章等功能为支撑，形成全面、立体、多功能
的学习平台。
学习强国作为一项新兴的学习方式，对于学生来说是一种很好的
学习资源。因此，学校在2024年积极推广“学习强国”学习活动，通
过开展活动总结，可以得出以下几点经验。
首先，学校要充分利用“学习强国”平台的各种教学资源。平台
上有丰富的学习资料、视频、文章等，教师可以结合自己的教学内
容，引导学生在平台上进行学习。在2024年的学校活动中，教师们通
过开展“学习强国”学习活动，将平台上的学习资源与课堂教学相结
合，有效提升了学生的学习效果。
其次，学校要注重培养学生的自主学习能力。学习强国平台提供
了丰富的学习内容，学生可以根据自己的兴趣和学习需求，选择适合
自己的学习内容。在学校的学习活动中，学生们通过使用学习强国平
台学习资源，激发了他们的学习兴趣，提高了学习的主动性和积极
性。
再次，学校要倡导学生互相学习、共同进步的学习氛围。学习强
国平台上有学习社区功能，学生可以在学习中互相交流、分享学习心
得。在学校的学习活动中，学生们通过在学习强国平台上组织学习小
组、进行学习分享等形式，建立了学生间互相学习、共同进步的学习
氛围。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
最后，学校要激发学生对学习的兴趣和热情。学习强国平台上有
积分徽章的激励机制，学生通过学习可以获得积分徽章，进而激发了
他们对学习的兴趣和热情。在学校的学习活动中，学校可以设置类似
的奖励机制，如学习竞赛、学习日志等，激发学生对学习的兴趣和热
情，进一步提高学习效果。
综上所述，学校在2024年开展的“学习强国”学习活动取得了一
定的成效。通过充分利用平台的学习资源、注重培养学生自主学习能
力、倡导学生互相学习、共同进步的学习氛围以及激发学生对学习的
兴趣和热情，学校有效提升了学生的学习效果。在今后的学校工作
中，学校可以进一步总结经验，优化学习活动的内容和形式，不断提
升学生的学习能力和综合素质。
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