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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2024三合理一规范督导检查记录

为了提高学校管理水平，强化师德师风，提供更好的教育服务，我校

在2024年进行了三合理一规范的督导检查。下面是本次督导检查的记录。

1.规范课程设置：

在本次督导检查中，我们发现学校课程设置较为合理。各学科设置丰

富多样，符合学生兴趣和能力发展的特点。不但涵盖了基础知识的学习，

还注重培养学生的实践能力和创新思维。

然而，也存在一些不足。一些学科的选修课程设置过于繁琐、重复，

带来了课程冗余的问题。同时，一些课程内容与时代发展不太相适应，需

要及时更新。我们建议学校在今后的课程设置中更加注重专业性、实践性

和创新性。

2.规范教学过程：

在本次督导检查中，我们发现大部分教师在教学过程中严格遵守教育

教学程序和要求。课堂教学有序，教学内容生动有趣，教学方法多样灵活。

教师充分发挥了自身的专业优势，注重启发学生思维、培养学生创新能力，

使学生的学习充满活力。

然而，也存在一些教学不规范的问题。部分教师对学生的个性化需求

关注不够，缺乏情感激励，导致学生学习积极性不高。同时，一些教师上

课时间安排不合理，导致部分教学环节匆忙，课堂效果不佳。我们建议学

校加强对教师的培训和指导，提高教学质量。

3.规范考试评价：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

在本次督导检查中，我们发现学校考试评价工作相对规范，体现了科

学、公正、公开、公平的原则。考试、测评内容与教学内容相结合，重视

学生的综合能力培养，并注重对学生的素质评价。

然而，也存在一些评价方式上的问题。部分科目过于注重评价结果，

忽视了对学生学习过程的指导和引导。部分考试题目设计中存在较大难度

差异，导致部分学生处于不公平的考试环境中。我们建议学校在今后的考

试评价工作中更加注重学生能力和素质的全面发展。

4.规范校园管理：

在本次督导检查中，我们发现学校对校园管理工作相对规范。校园环

境整洁、安全，学生的行为规范，纪律严明。学校重视学生的身心健康，

开展了一系列的健康教育活动，取得了良好效果。

然而，也存在一些管理不规范的问题。部分学生纪律观念淡薄，违反

校规校纪现象较多。同时，部分学生活动场所、设施不完善，无法满足学

生的需求。我们建议学校加强对学生纪律要求的宣传和教育，改善学生活

动场所和设施条件。

总结起来，本次督导检查显示出我校在三合理一规范方面取得了一定

的成绩，但同时也揭示了一些问题和不足。我们相信，通过学校的努力和

改进，这些问题会得到妥善解决，提高学校管理水平，为学生提供更好的

教育服务。