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“学为中心”探究式学习高效课堂导学案
年级:高一班别:姓名:制作人:化学备课组科目:化学
第三章第一节第2课时铁的氧化物和铁的氢氧化物
Ⅰ.学习目标
1.了解铁的氧化物性质及用途。
2.掌握Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备原理及化学性质。
Ⅱ.导学与检测
【温故知新】
铁有+2、+3价两种价态,单质铁与反应时只生成+3价铁;与反应时只生成+2价铁;与反应时既生成+2价铁也生成+3价铁。?
所选试剂:①Cl2②O2③H2O(g)④S⑤盐酸⑥稀硫酸⑦CuSO4溶液
【新知学习】一、铁的氧化物
化学式
FeO
Fe2O3
Fe3O4
俗名
-
颜色状态
______色粉末
______色粉末
______色晶体(有磁性)
铁元素的化合价
溶解性
难溶于水
难溶于水
难溶于水
稳定性
类别
______氧化物
______氧化物
特殊氧化物
与H+反应的
离子方程式
用途
—
练习1:分别写出以赤铁矿、磁铁矿为原料的高炉炼铁化学方程式。
练习2:写出工业上用稀盐酸除去铁表面的铁锈的离子方程式。
练习3:结合练习2,尝试写出稀盐酸与Fe3O4反应的离子方程式。
学习评价1:
1.某钢铁厂附近居民经常受到该厂产生的红棕色烟雾的困扰。据你估计这一空气污染物中可能含有()
A.Fe粉尘B.FeO粉尘C.Fe3O4粉尘D.Fe2O3粉尘
2.下列关于铁的氧化物①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4的说法中正确的是()
A.都是黑色固体B.都不溶于水C.铁元素化合价相同D.都能与水反应
3.下列说法正确的是()
A.赤铁矿的主要成分是Fe3O4B.Fe2O3为碱性氧化物,可与水反应生成Fe(OH)3
C.铁锈的主要成分是Fe2O3D.Fe3O4中铁元素有+2价和+3价,Fe3O4是混合物
【新知学习】二、铁的氢氧化物
【实验3-1】制备铁的两种氢氧化物
实验原理:分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应。
Fe(OH)3
Fe(OH)2
实验操作
先加入少量的FeCl3溶液,
再滴入NaOH溶液
先加入少量的FeSO4溶液,
再滴入NaOH溶液
实验现象
化学方程式和离子方程式
【对比学习】
化学式
Fe(OH)2
Fe(OH)3
颜色状态
_____固体
_____固体
水溶性
制备
可溶性亚铁盐与碱溶液反应:
可溶性铁盐与碱溶液反应:
加热分解
(热稳定性)
与盐酸反应
转化
学习评价2:
4.下列物质反应后一定有+3价铁生成的是()
①过量的Fe与Cl2反应;②Fe与过量稀H2SO4反应后,再向其中加入KNO3;③Fe和Fe2O3的混合物溶于盐酸中
A.①B.①③C.①②D.全部
5.为了使Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3,而又不引入杂质,应向悬浊液中加入()
A.HNO3B.H2O2C.Na2O2D.NaOH
6.某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为21:8,该氧化物的化学式可能是()
A.FeOB.Fe2OC.Fe3O4D.Fe4O5
【思考与讨论】
上述实验制备Fe(OH)2过程中,胶头滴管使用是否正确?
实验室要制取Fe(OH)2,成功的关键是什么?
3、防止Fe(OH)2被氧化的方法有哪些?
方案1:有机覆盖层法
(1)配制NaOH和FeSO4溶液的蒸馏水要经过_________,目的是____________
(2)在FeSO4溶液表面覆盖一层植物油,作用是:__________________。
方案2:还原性气体保护法(②装置)
操作:先滴加,然后,
当氢气纯净后,再滴加
小结:制备Fe(OH)2的四个关键点
(1)Fe2+极易被氧化,所以FeSO4溶液要。
(2)为了防止Fe2+被氧化,配制FeSO4溶液
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