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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2023年《机器人》教学反思

2023年《机器人》教学反思1

一、教材简说

这是一篇能体现电脑神奇的__，所写的内容极为有趣。__中的机器人服务于丰收的果园

中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的.是，这些

机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。

__的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化

一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人

不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，

自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需

求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。

选编这篇课文的意图是了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴

趣，继续培养独立阅读的能力。

二、学习目标

1.正确流利地朗读课文。

2.了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。

三、教学建议

1.如果有条件，课前布置搜集与机器人有关的资料，可以是文字类，也可以是图片类。

2.这是一篇略读课文，内容简单，富有趣味，可以让学生自主学习，理解课文内容。引

导学生根据连接语中的阅读要求，自读课文，初知课文大意，说说文中果园机器人是怎样的，

有什么特点，自己认为哪些特点最有趣。在对果园机器人特点有大体了解的.基础上，引导

学生感受课文的叙述层次。要注意体会“你会想，可以让机器人来帮忙呀。”“你会想，可

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

以用电池呀!”“能不能让机器人自己充电呢”等句子在叙述中的作用，从而感受到生活和

生产的实际要求是发明创造的动力。

3.交流搜集到的有关机器人的资料，放飞想象翅膀。引导交流各自搜集到的有关机器人

的资料，也可以说说自己心目中的果园机器人应该是怎样的；可以用图画的形式画出自己心

目中的果园机器人，还可以围绕某一用途，尽可能考虑实际中各种需要，构思机器人的特点，

为语文园地的口语交际作铺垫。

四、参考资料

机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年

的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上

有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发

展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治

病保健、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、

开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……

在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作要求质量很高，

人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等；有些工作人员无法身临其境，比如火山探

险、深海探密、空间探索等；有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调

的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。

2023年《机器人》教学反思2

《果园机器人》是人教版新课标小学三年级语文下册的第24课，这是一篇非常有趣的

科普__。主要是一篇体现电脑神奇的__，介绍了果园机器人的特点，内容简单，比较有趣。

在不断研磨的过程中，我觉得对于略读课文，要克服面面俱到的通病，要学会对教学内

容进行大胆取舍，善于突出重点。因为课文内容比