当代中国青少年爱心教育研究.pdf

摘要

培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人是教育的根本问题。办好人民满意

的教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接

班人，引导学生成为“有大爱大德大情怀的人”都包含着实施爱心教育的要求。

百年大计，教育为本。思想政治教育是中国共产党鲜明的政治优势和重要的优

良传统。思想政治教育的重要内容之一是爱心教育，青少年爱心教育是引导青少年

学会做人、完善人格，逐渐走向成熟和自我完善的教育活动，是落实立德树人根本

任务、促进青少年身心健康和全面发展的重要途径。加强青少年爱心教育是新时代

思想政治教育的重要任务。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。爱心教育的理论分析是青少年爱心教

育研究的基础，明晰爱心教育的内涵和特征，探索爱心教育的思想来源，确立当代

中国青少年爱心教育的理论基础，是爱心教育理论分析的题中之义。强化爱的情感、

增强爱的认知、坚定爱的信仰、培养爱的品格、提升爱的能力等构成爱心教育的丰

富内涵，人文性、情感性、价值性、理智性、实践性等显示了爱心教育的基本特征。

中华传统文化的爱育观和西方文化的爱育观是当代中国青少年爱心教育可以吸收

和借鉴的思想资源，马克思主义爱育观是指导当代中国青少年爱心教育发展的理论

基础。

新中国成立以后，青少年爱心教育经历了不同发展阶段，进入改革开放新时期，

青少年爱心教育有了新的发展，中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高

度重视和不断加强青少年爱心教育，取得了重大成就，积累了新的经验，但目前仍

然存在着部分青少年爱心缺失，青少年爱心教育效果和社会文明程度尚待提高等现

实问题，需要本着办好人民满意的教育和“关爱青少年”的初心，坚持问题导向，

探寻解决问题的路向。

习近平总书记在中共十九大报告中宣告中国特色社会主义进入了新时代，赋予

了青少年爱心教育新使命。推进新时代的爱心教育要坚持以习近平新时代中国特色

社会主义思想为指引，博采中外爱心教育思想之精华，践行马克思主义爱育观，将

爱心教育融入社会主义核心价值观的培育，以造就具有大爱大德大情怀的时代新人

为着眼点，通过贯彻爱心教育的科学理念，将推进新时代青少年爱心教育与推动“三

全育人”和构建“大思政”格局结合起来；通过将爱心教育融入家庭教育、学校教

育、社会教育，凝聚多方合力；通过提供制度保障、完善社会治理、强化人才支撑

健全青少年爱心教育保障机制，构建青少年爱心教育社会生态链。广大教育工作者

要有大爱情怀，以爱育爱，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、

实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

关键词：青少年；爱心教育；爱育观；大爱情怀

Abstract

Whatkindofpeopletotrain,howtotrainpeopleandforwhomisthefundamental

problemofeducation.Wewilldoagoodjobintheeducationthatthepeoplearesatisfied

with,implementthefundamentaltasksofthepeopleofmoraleducation,andcultivate

socialistbuildersandsuccessorswhoarefullydevelopedinmoral,intellectual,and

artisticwork,andguidestudentstobecomeinfluentialpeoplewithgreatloveandgreat

feelings.Thisincludestheimplementationofloveeducationrequirements.

Educationisthefoundationforahundredyears.Ideologicalandpoliticaleducation

hasalwaysbeentheChinesecommunistpartysdistinctpoliticaladvantagesan